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《提高五年级学生计算能力的研究》课题结题报告
一、课题提出的背景：
我校五年段数学教师们每次在批阅学生数学作业时，都非常的失望，学生计算是不仅速度慢，而且作业中的计算错误实在很多，五花八门，无奇不有。应该说，计算是数学知识中最容易把握的一个内容，内容、方法简单，学生对该内容的兴趣也比较高，但是计算中的计算错误却始终贯穿着从低到高的整个学习过程中。这不仅大大影响了学生的学习情绪，挫伤孩子的学习积极性，而且也影响了数学教学的效率和教学效果，对学生进一步的数学学习也带来了不良影响。因此，我们觉得分析学生的计算速度慢及错误原因，及时采取灵活多变的方法，提高学生计算速度，矫正学生计算错误，培养良好的计算
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