上海市二期课改研究基地学校试验总结报告的撰写.pptVIP

上海市二期课改研究基地学校试验总结报告的撰写 上海市教科院普教研究所 胡 兴 宏 2006年10月 一、总结的准备 1、相关资料的收集和积累 观察（听课、看活动……） 测试（正常的考试、练习，专门设计的测试等） 访谈（无结构式、结构式、半结构式） 问卷（封闭式、开放式、半开放式） 查阅书面资料（作业类、计划类、情况记录类、规章制度类) 收集相关的文献资料（特别要关注课程改革领域的实践研究成果） 2、资料的筛选、整理 通过核实、比较、归类，剔除不可靠的、过于重复或偶然的材料后，对材料进行加工： 典型事例的描述（相对独立的案例） 统计图表的制作 调研结果的初步分析 相关研究的综述 3、确定总结的领域 总结时不必面面俱到，而要突出重点—— （1）寻找本校课改实践中的优势方面 虹口区飞虹路小学：《学校探究型课程的建设》 海南中学《人文类课程中影视资源的开发》 （2）寻找课改实践中困难较大而有突破的方面 浦西中学：《探究型课程的制度保障》 （3）寻找课改实践中对学生发展影响特别大的方面 尚文中学：《初中学分制管理与评价的改革试验》 （4）寻找课改实践中教师感悟最深的方面 赵屯中学：《校本教研促进农村学校发展的实践研究》 （5）寻找课改实践中对办学特色发展贡献最大的方面 普陀区武宁路小学：《以开架教育为特色 全面推进二期课改》 二、总结的展开 （一）提炼主题 1、总结的主题是指——贯穿