第22课 祖国统一大业（人教版必修1）.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 第22课 祖国统一大业 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完成统一对中华民族复兴的重大历史意义 课程标准 一、“一国两制”构想的提出 1、最初提出：针对台湾问题提出和平统一的方针。 2、酝酿：1981年叶剑英提出和平统一“九条方针”。 3、形成：20世纪80年代，邓小平提出并全面阐述。 4、1982年写进宪法，1984年成为国策。 (一) 提出过程 一、“一国两制”构想的提出 (二) 特定内涵 指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门地区实行资本主义制度。 (一) 提出过程 一、“一国两制”构想的提出 (二) 特定内涵 (一) 提出过程 (三) 历史作用 1、对人类历史、世界和平以及为解决国际争端与历史遗留问题提供了新思路和方式。 2、成功地解决了香港、澳门问题，在台湾岛内外也逐渐引起强烈反响，这有利于促进祖国统一大业的实现。 二、“一国两制” 的实践 (一) 香港回归 1、问题由来：《南京条约》、《北京条约》、1898年强租新界。 2、回归条件： （1）改革开放后，中国国力增强，国际地位提高（根本原因）； （2）“一国两制”的伟大构想的提出和完善（关键）； 3、过程：略 4、意义：略 二、“一国两制” 的实践 (一) 香港回归 (二) 澳门回归 1、问题由来：明朝末年，葡萄牙人通过贿赂当地官员，取得居住权