山东省邹平县实验中学八年级生物下册《6.2.5 生态系统的自我调节》课件 新人教版.pptVIP

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  • 2017-02-04 发布于湖北
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山东省邹平县实验中学八年级生物下册《6.2.5 生态系统的自我调节》课件 新人教版.ppt

* 自学生态系统的调节方式 1、生态系统的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于 之中 2、生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有 能力。 * * 1、指出1965----1980年驼鹿数量和狼的数量有什么变化?从中发现了什么现象?为什么会出现这样的变化? 2、假设有一年狼群中出现一种疾病,导致狼大量死亡,随后的一年鹿群会产生怎样的影响? 3、如果驼鹿大量繁殖,它的数量会无限制的增加吗?这说明什么问题? * 1、驼鹿的数量先上升后下降,狼的数量是先下降后上升。狼和驼鹿的数量存在着相互制约的关系,当驼鹿数量增加时,因为食物丰富,狼的数量相应增加;狼的数量增加又致使驼鹿的数量下降,两者数量保持在相对稳定的状态。 2、若狼大量死亡,鹿群的数量将会先迅速上升后急剧下降。 * 生态系统的 和 都是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时,必然会引起其他成分的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。由于这种 机制,生态系统的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间保持一种 平衡。 * 森林生态系统 哪个生态系统的调节能力大?自动调节能力的大小与什么有关? * 生态系统的调节能力有大有小,主要取决于它自身的 。生态系统中生物种类越 ,营养结构越 ,自动调节能力就越

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