《优化探究》高考数学总复习人教A文配套课件.pptVIP

一、直线与圆的位置关系 设直线l：Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)， 圆：(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)，d为圆心(a，b)到直线l的距离，联立直线和圆的方程，消元后得到的一元二次方程的判别式为Δ. 注意：常用几何法研究圆的弦的有关问题． 2．求过一点的圆的切线方程时，首先要判断此点是否在圆上．然后设出切线方程，用待定系数法求解． 注意：斜率不存在情形． 1．(课本习题改编)直线l：y－1＝k(x－1)和圆x2＋y2－2y＝0的位置关系是(　　) A．相离　　　　　　　　　 B．相交 C．相切 D．相切或相交 4．(课本习题改编)直线x－y＋2＝0被圆x2＋y2＋4x－4y－8＝0截得的弦长等于________． 5．(2013年泰州模拟)过点C(3,4)且与x轴，y轴都相切的两个圆的半径分别为r1，r2，则r1r2＝________. 解析：由题意知，这两个圆的圆心都在第一象限，且在直线y＝x上，故可设两圆方程为(x－a)2＋(y－a)2＝a2，(x－b)2＋(y－b)2＝b2，且r1＝a，r2＝b. 由于两圆都过点C，所以(3－a)2＋(4－a)2＝a2，(3－b)2＋(4－b)2＝b2，即a2－14a＋25＝0，b2－14b＋25＝0. ∴a，b是方程x2－14x＋25＝0的两个根． ∴r1r2＝ab＝25. 答案：25 考向一　直线与圆的位置关系 [例1]　(2012年高考重庆卷)对任意的实数k，直线y＝kx＋1与圆x2＋y2＝2的位置关系一定是(　　) A．相离　　　　　　　　 B．相切 C．相交但直线不过圆心 D．相交且直线过圆心 1．(2012年高考陕西卷)已知圆C：x2＋y2－4x＝0，l是过点P(3,0)的直线，则(　　) A．l与C相交　　　　　　 B．l与C相切 C．l与C相离 D．以上三个选项均有可能 解析：将点P的坐标代入圆的方程，判断确定． 将点P(3,0)的坐标代入圆的方程，得 32＋02－4×3＝9－12＝－30， ∴点P(3,0)在圆内． ∴过点P的直线l一定与圆C相交． 答案：A 考向二　圆的切线、弦长问题 [例2]　(2013年揭阳调研)已知点M(3,1)，直线ax－y＋4＝0及圆(x－1)2＋(y－2)2＝4. (1)求过M点的圆的切线方程； (2)若直线ax－y＋4＝0与圆相切，求a的值． [解析]　(1)圆心C(1,2)，半径r＝2， 当直线的斜率不存在时，方程为x＝3. 由圆心C(1,2)到直线x＝3的距离d＝3－1＝2＝r知， 此时，直线与圆相切． 当直线的斜率存在时，设方程为y－1＝k(x－3)， 即kx－y＋1－3k＝0. 考向三　圆与圆的位置关系 [例3]　(2013年扬州月考)已知两圆x2＋y2－2x－6y－1＝0和x2＋y2－10x－12y＋m＝0. (1)m取何值时两圆外切？ (2)m取何值时两圆内切？ (3)求m＝45时两圆的公共弦所在直线的方程和公共弦的长． 2．(1)(2012年高考山东卷)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 【思路导析】　本题考查的是直线与圆的位置关系，解题的关键是找出集合所代表的几何意义，然后结合直线与圆的位置关系，求得实数m的取值范围． 【高手支招】　解决直线与圆的位置关系问题时，要注意以下几点： (1)根据题设条件，合理选择利用代数方法还是利用几何方法判断其位置关系； (2)凡是涉及参数的问题，一定要注意参数的变化对位置关系的影响，以便确定是否分类讨论． 1．(2012年高考广东卷)在平面直角坐标系xOy中，直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝4相交于A、B两点，则弦AB的长等于(　　) 2．(2012年高考湖北卷)过点P(1,1)的直线，将圆形区域{(x，y)|x2＋y2≤4}分为两部分，使得这两部分的面积之差最大，则该直线的方程为(　　) A．x＋y－2＝0 B．y－1＝0 C．x－y＝0 D．x＋3y－4＝0 解析：当圆心与P的连线和过点P的直线垂直时，符合条件． 圆心O与P点连线的斜率k＝1，∴直线OP垂直于x＋y－2＝0，故选A. 答案：A 3．(2012年高考浙江卷)定义：曲线C上的点到直线l的距离的最小值称为曲线C到直线l的距离．已知曲线C1：y＝x2＋a到直线l：y＝x的距离等于曲线C2：x2＋(y＋4)2＝2到直线l：y＝x的距离，则实数a＝________. 第四节　直线与圆、圆与圆的位置关系