2 《芦花荡》PPT课件要点.ppt

练习：指出下列句子的描写方法。 （1）可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。（ ） （2）老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。” （ ） （3）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入苇塘的深处。（ ） （4）大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？（ ） （5）月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（ ） 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 景物描写 课外延伸 如果你是二菱，目睹了老头子的英雄行为，会想些什么呢？请你以二菱的身份，设身处地，把心理活动补写出来。 （抓住对老英雄的崇敬、赞叹， 对敌人的刻骨仇恨，对昨天自己 怀疑老人的羞愧、歉疚等心理来写。） 课外延伸 抗日战争过去70周年了，今天来读这篇小说，你怎样看待这场战争（从正义和非正义角度来谈）？针对日本歪曲历史，说什么战争是中国人挑起的，小泉多次参拜靖国神舍的事实。你有什么看法？ 孙 犁 孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。与《荷花淀》称为姐妹篇。 作者简介 竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着 仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防 转弯抹角 张皇失措 zhú gāo yào zi hán jìn cuān zè wāi sà sà lián péng bái yáng diàn zhuǎn wān mò jiǎo zhāng huáng shī cuò dī qiú 这篇文章的体裁是： 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。 文体常识积累卡片 小说的三要素： 人物、情节、环境。 刻画人物的方法： 外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。 小说的情节： 小说的环境： 开端、发展、高潮、结局； (序幕、尾声) 自然环境和社会环境。 （作用：交代背景、衬托人物、发展情节、 渲染气氛。） 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????