学生家长的学习体会.docVIP

我爱用谜语识字 2.3董铠铭 在我们上语文课的时候，老师教给我们许多有趣的方法。我平时非常喜爱猜谜，如果能把识字编成谜语， 我终于能注意听讲了 2.3李佳丽 上学期，我的学习成绩很不好，在班里是中下等水平。我也想提高自己的成绩，就是总也坐不住。一会想看看书皮，一会想看看外面，总是遛号。老师也因为这个找过我的妈妈。每次回家之后，我妈妈总是狠狠批评我一顿。唉！自从学校在上课时进行注意力训练，我发现我的注意力提高了。 我上课的时候，经过老师的提醒，能像看大圆点那样，盯着黑板上的写看了。我发现，上课听讲认真之后，我的成绩也提高了，尤其是语文成绩，还得过满分呢。看来，注意力的培养太有用了！  我的孩子爱识字了 2.3王天宇家长 自从学校开展了“高效阅读”的活动以来，我发现我家的孩子识字多了，而且对看书识字越来越有兴趣了，总是吵着让我给他买书看。我还发现，他记字有很多有方法都很有意思。 以前，他到家里就知道玩，不是和小朋友出去玩车就是玩枪。现在，回到家里就愿意看书。他发现在家里有很多地方有字，在街上有时候也能遇到很多字，他一遇到不认识的字就问我。还说在他们班里作业本上的名字都上拼音，让学生轮流发本子，扩大识字量。通过每天从课外书、电视节目，或其他地方看到不认识的字，写在本子上，回校交流。还通过“每日一句话”“每周一首诗”诵读活动，今年上二年级了，上课不注意听讲，爱做小动作。老师经常反映，他是全班多个孩子里面最不听讲的。有的时候他做着作业，就去搞小动作，你和他说话 ，他都不知道在想什么，都听不进去。越简单的题错的越多， 难的错的还挺少，但太难的，他就不爱动脑了。他除了注意力难以集中外，阅读也不好。 尤其在空间感知和图像感知上，比一般孩子更快的反应能力的注意力和阅读水平有了明显提高。能够自觉去写作业了，粗心大意的情况也少多了。以前经常错的字，现在不会再重复犯错了。更重要的是，孩子现在慢慢喜欢上阅读了，每天都能坚持看书一个小时，其中主要是科普读物和物理知识书。在个学期的考试中，的成绩达到了班级中等。