岳麓版高中历史必修二第6课近代前夜的发展与迟滞教案.docVIP

第6课 近代前夜的发展与迟滞 【课标解读】 课标阐述：了解“重农抑商”“海禁” 等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 课标领会：本课是纵向连接中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点。 通过本课学习要使学生了解并掌握以下知识点： 明清时期农业和手工业的发展水平及商业经济的发展程度 资本主义萌芽的出现、特征 海禁、闭关锁国政策的含义及实施的背景和影响 【教学目标】 1、知识与技能： 知道近代前夜中国经济的发展状况；理解资本主义生产关系萌芽的含义；理解重农抑商、海禁等政策的影响。 2、过程与方法： （1）通过分析闭关政策导致中国落后于世界发展的大潮，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观察和分析历史问题的能力。 （2）通过对东西方农耕文明和工业文明的比较，培养学生运用比较方法获得历史知识的能力和比较分析问题的能力。 3、态度、情感和价值观目标： 体会农业文明与工业文明的差距与冲突，冲突的结果就是中国出现危机。增强学生的忧患意识和责任意识，理解一个国家一个民族必须顺应历史发展的潮流，树立开放的世界意识，不断开拓进取，才能立于不败之地。 4、课时安排：1课时 5、重点：近代前夜发展的表现、资本主义萌芽、近代前夜的危机原因与实质。 6、难点：近代前夜发展与迟滞的实质；资本主义萌芽。 【教学过程】 新课导入 帝国盛世与世界潮流 教师：课前展示组图：中国古代农耕经济的辉煌 教师：处于亚欧大陆东部的中国，顺东亚季风气候之天时，得母亲河黄河长江之地利，加上华夏子孙勤劳淳朴之天性，将农耕文明发展的风生水起。我们要知道在明清之前，真正的世界历史尚未形成，各国之间深层的大规模的经济文化交流并未广泛展开，世界还基本处于相互隔绝状态，中华帝国长期沉浸于盛世荣耀之中。当历史的车轮驶入明清的轨道，欧洲各国百帆竞渡，争雄于世界之时，安享帝国盛世竟成了一时迷梦。可是，积蓄了千年的中华文明怎会如此快速堕落而浅于界潮流之中？ 今天让我们从世界的角度去看看中国近代前夜的发展与迟滞 教师：请同学们猜猜看“近代前夜”应该是指哪一阶段呢？ 学生：鸦片战争前的明清时期 教师：展示解读课标 了解重农抑商与海禁等政策及其影响 分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因 教师： 既然要从世界的角度来认识一下明清时期的大中华，我们就先看看当时西方人的描述吧 “在这个大国，……，人们食品丰富，讲究穿着，家里陈设华丽，尤其是，他们努力工作劳动，是大商人和买卖人，所有这些人，连同上述国土的肥沃，使它可以正当地被称做全世界最富饶的国家”。　 ——西班牙传教士门多萨《中华大帝国史》1585年出版 学生：读材料提取主要信息：当时中国是全世界最富饶的国家 教师：下面我们一起进入本节第一目的学习，认识一下令西方人赞赏向往的中华帝国 西人的赞赏与向往 ——农耕经济的高度发展 教师：展示：明清时期综合国力指数表 耕地面积 明初8.5亿亩------清朝10亿亩 人口数量 明初6600余万-----鸦片战争前4.1亿 生产总值 在世界总值中所占比重的年增长率远高于欧洲 城市状况 50万人口的城市，世界共有10个，中国占6个 白银拥有 200余年间世界白银产量的一半流入中国 世界地位 世界经济和贸易的中心地区 综合国力 ？？ 学生： 阅读并补充完整表格：在世界范围内保持领先地位 自主学习一：当时农业、手工业和商业的哪些成就推动了综合国力的不断提升？ 请同学们结合教材第一目26页的内容，提取核心信息，完成表格 明 清 综 合 国 力 农 业 手 工 业 商 业 学生：阅读教材，梳理提炼信息，展示交流 教师：通过西方人的描述，我们看到了一个领先世界的中华帝国，而生活于盛世之下的明清国民又给我们呈现了怎样的帝国风貌？ 时人的期待与不安 ——资本主义萌芽 教师：展示材料： “（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万及计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。” ——清·叶梦珠《阅世篇》 教师：如果在当时你是位布商你会怎么办？如果你是位生产棉布的作坊主呢？又或者你是一位无田无业的游民呢？ 学生：自由表达 教师：于是一种新的经济模式悄然而生 教师：播放视频《明清资本主义萌芽》， 学生：提炼信息资本主义萌芽出现的时间、地点、行业、主要特征、表现 教师：解读资本主义萌芽的概念，分析推动资本主义萌芽发展的基本要素 概念：在手工工场中，拥有资金、原料和机器的工