河北省滦南县第一中学高三上学期期初考试生物试题Word版含解析.docVIP

河北省滦南县第一中学高三上学期期初考试生物试题Word版含解析.doc

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河北省滦南县第一中学高三上学期期初考试生物试题Word版含解析

一、选择题 1.下列关于细胞中化合物的叙述,错误的是 A.C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 B.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息 C.有些脂质可以作为生物体内的储能物质 D.核糖、脱氧核糖、葡萄糖既存在于植物体内,也存在于动物体内 【答案】B 【解析】 试题分析:染色质包括DNA和蛋白质,组成ATP、DNA和核苷酸的元素有C、H、O、N、P,故A正确;RNA和DNA都能作为生物的遗传物质,故B错误;脂质包括脂肪、磷脂和固醇,其中脂肪是重要的储能物质,故C正确;核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞共有的单糖,故D正确。 考点:本题主要考查细胞中的化合物,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 2. 下列关于实验的叙述中正确的是 A.用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,需先对细胞进行盐酸水解,然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 B.低温诱导染色体加倍的实验中,解离后要用95%的酒精进行漂洗 C.显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见液泡的颜色逐渐加深 D.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的速率 【答案】C 【解析】 试题分析:在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,需要同时使用甲基绿和吡罗红染液,故A错误;在低温诱导染色体数目加倍的实验中,解离后使用清水进行冲洗,故B错误;在质壁分离过程中,细胞不断失水,液泡的颜色不断加深,故C正确;在探究细胞大小与物质运输的关系中,氢氧化钠进入琼脂块中的速度相同,故D错误。 考点:本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 3. 高等生物体内时刻都有许多细胞在进行分裂、生长、衰老、凋亡,下列相关的描述错误的是 A.细胞凋亡发生在胚胎发育过程中,细胞分化发生在整个生命过程中 B.有丝分裂间期时间大约占细胞周期的90%-95% C.细胞分化是永久性的变化,一般不可逆转 D.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 【答案】A 【解析】 试题分析:细胞凋亡在个体发育的任何时期都进行,故A错误;在细胞周期中,分裂间期所占的比例大,故B正确;细胞分化的特点有一般不可逆性,故C正确;细胞凋亡是基因控制的程序性死亡,故D正确。 考点:本题主要考查细胞凋亡,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 4. 下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是 A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的理想材料 B.分离叶绿体中色素的原理是色素分子随层析液在滤纸条上的扩散速度不同 C.用双缩脲试剂检测蛋白质需要进行水浴加热,才能呈现紫色反应 D.新鲜的黑藻叶片可用于线粒体的观察及质壁分离实验 【答案】B 考点:本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 5. 下列关于无丝分裂的说法错误的是 A.分裂过程中无纺锤体和染色体的出现 B.无丝分裂过程中也存在DNA的复制 C.原核生物没有染色体,能够进行无丝分裂 D.蛙的红细胞能进行无丝分裂 【答案】C 【解析】 试题分析:在分裂过程中,由于没有染色体和纺锤丝的出现,因此称为无丝分裂,但存在遗传物质DNA的复制,故AB正确;无丝分裂常见的例子是蛙的红细胞,故D正确;有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生物具有的分裂方式,故C错误。 考点:本题主要考查无丝分裂,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 6. 下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是 A.A B.B C.C D.D 【答案】D 【解析】 试题分析:将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中在有光照的叶绿体部位,该实验说明光合作用的场所是叶绿体,光合作用的产物有氧气产生,故A错误;有尖端,胚芽鞘弯曲生长,没有尖端,不生长不弯曲,说明胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关,故B错误;加热杀死的S型细菌与R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠出现活的S型细菌,说明死亡的S型细菌体内存在让R型细菌转化成S型细菌的转化因子,故C错误;通过细胞分裂产生新的细胞,说明新细胞来源于旧细胞,故D正确。 考点:本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识

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