河北省衡水中学高考二轮物理备考课件-真诚交流共同提高（共102张幻灯片）.ppt

前奏----高三外出教研 研考题---出对策 研不足---求改进 研薄弱---求突破 第一步---高三一轮策略研讨 考题分析 上届经验与教训 阅卷信息 教情\学情 具体做法 教学计划 基础篇 第二步---高三二轮策略研讨 教情\学情 能力提升措施(讲与练) 规范 实验 提高篇 第三步---高三三轮策略研讨 针对性 计划性 高效性 决胜篇 利用好每次考试 做好精细化管理 送一程---自主复习+最后讲评 自主(时间地点不随便) 陪伴(时时刻刻不间断) 指导(分时分段有计划) 讲评(统一内容有重点) 　　　在高考备考中抓紧我们能抓住的（能力考查这个稳定因素），对变化（题型、背景）有充分的心理准备，以不变（主干知识、五种能力）应万变（千变万化的考题），做好我们份内的事（掌握知识、发展能力），面对高考我们应该有永恒的态度——坦然、淡定！相信高考一定在我们的掌控之中！ 信心百倍直面高考 * * * * * * * 15天津 运用数学推导做 出合理结论 研究考题 4．重数理方法 15海南 15山东 15山东 15新课标2 运用几何图形函数 图像解决物理问题 15新课标1 研究考题 12年新课标卷 13年新课标1卷 6．重建模能力 15新课标1 15浙江 研究考题 15上海 15天津 15新课标2 15江苏 5．重建模能力 研究考题 对象模型 过程模型 熟悉物理模型 概念模型 质点、轻绳、轻杆、轻弹簧、单摆、黑洞、弹簧振子、理 想气体、点电荷 连接体、叠加体、传送带、碰撞、人船模型 平衡状态、匀变速直线运动、平抛、匀速圆周运动、简谐运动、弹性碰撞、等温变化 5．重建模能力 研究考题 6．重实验能力 1、基本技能的考察，如：基本仪器的使用，基本实验原理的理解，基本步骤的操作，处理实验数据的基本方法 2、探究素养的考察，实验题不受考试大纲对学生实验要求的限制，在新的实验情景下，大胆创新实验，考察学生分析问题、解决问题的能力。 研究考题 6．重实验能力 2015年四川 2015年福建 2015年江苏 2015年海南 2015年海南 基本仪器的读数 研究考题 14年江苏卷 2014·浙江卷 2014·福建卷 基本仪器的读数 研究考题 (3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多角电表的示数如图(b)所示，这时电压表的示数如图(c)所示。多用电表和电压表的读数分别为 15.0 kΩ和 3.60 V 。 多用电表的读数需要估读 2013全国新课标I 6．重实验能力 研究考题 （1）将多用电表挡位调到电阻“×1k”挡，再将红表笔和黑表笔??????，调零点。 （2）将图(a)中多用电表的红表笔和??????????（填“1”或“2”）端相连，黑表笔连接另一端。 (4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12.0kΩ和4.00 V。从测量数据可知，电压表的内阻为12.0 kΩ。 2013全国新课标I 基本实验技能 万用表的灵活应用 6．重实验能力 研究考题 其同学为了测量一个量程为3 V的电压表的内阻，进行了如下实验． (1)他先用多用表进行了正确的测量，测量时指针位置如图1所示，得出电压表的内阻为3.00×103 Ω，此时电压表的指针也偏转了．已知多用表欧姆档表盘中央刻度值为“15”，表内电池电动势为1.5 V，则电压表的示数应为________V(结果保留两位有效数字) 2014年安徽 基本实验技能 万用表的灵活应用 6．重实验能力 研究考题 科学素养的考查 某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点的速度的实验，所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）. 完成下列填空： (1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg; (2)将玩具小车放置在凹形桥模拟器最低点时，托盘秤示数如图（b）所示，该示数为______kg. (3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m,多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示： )根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为是_______N,玩具小车通过最低点时的速度大小为_______m/s ,(重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字) 大胆创新,突破约束 测量玩具小车通过凹形桥最低点时的速度,突破考试大纲规定的实验;用压力式托盘秤测量小车对凹形桥的压力,突破考试大纲规定的器材;用圆周运动向心力的公式测量速度,突破测量速度常规的方法 2015·新课标全国卷Ⅰ 研究考题 图(a) 2014年新课标2卷劲度系数k与其长度（圈数）的关系 2014年重