校园复合式防灾应变与演练规划(国家灾害防救科技中心-处务公告.ppt

執行： 執行上可參考緊急避難疏散流程圖。 老師在引導避難時，應注意行動不便或有特殊情況的學生，給予必要之協助，例如請班上同學給予照顧。 切記要求學生不喧嘩、不推擠、建築內不跑步、建築外不急跑。 緊急救護組應急設立急救站，過程中有人員受傷，應迅速送至急救站進行急救。 疏散到最終集合地點後，應立即安撫學生情緒，並清點人數，上報指揮官/校長，如學生安危調查表所載。 先期緊急安頓學生，不可讓國小學生在震災後隨即自行離校。 引導、協助外援力量(警、消、醫療衛生等)展開收尋、救護失蹤、受傷之人員。 通報至縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心(校安中心)，及地方救災、治安、醫療等單位。 聯絡家長，告知學生情況(傷亡學生優先)，請求配合、協助。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地震訊息查詢 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 學校災情通報 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?校園淹水災害避難疏散地圖之製作 依據水利署更新並送交各縣市政府之淹水潛勢圖及近3年實際淹水事件，各縣市政府已完成水災危險潛勢地區保全計畫擬訂，將1250處易淹水聚落約95.96萬人(26萬7128戶)列為高淹水潛勢保全地點。。 各縣市政府均已針對這些保全地點完成抽水機預佈、防汛備料準備及辦理防汛宣導等防災作為，但各級學校如位於前述保全地點附近(可向當地政府查詢)，仍應積極教育學童防汛知識並完成校園防災準備。 避難引導組每學年開學前，應上網更新災害潛勢平台中資料，檢視學校是否為高淹水潛勢區域，以擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)，並隨時檢視避難路線是否暢通，如有障礙物時應立即清除或修改路線，並公告周知教職員工生。 參、淹水演練規劃與應變 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?避難疏散路線及集合地點之規劃原則 避難疏散路線不能夠穿越溪流、溪溝，盡量利用現有道路。 不隨溪流向上或向下走，不經過危險路段、陡坡區。 避開有潛在倒壞的擋土牆、駁坎。 不同班級的疏散路線不可交織，若相互匯合，應考慮路線寬度及容量。 避難場所應選在對外交通方便，安全穩固之高層教室。 避難場所之空間需能容納全體師生之生活作息。 若學校被選為地方之淹水避難場所，則空間需能容納淹水潛勢區居民日常生活作息。 不能位於可能崩塌之潛在區，不能位在陡坡之下。 不能有孤立的腹地(不易與外界聯絡)與外界需有安全的通路規劃。 急救站之設立地點，以在避難場所內為宜。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * */41 * * * * 校園複合式 防災應變與演練規劃 李　文　正 國家災害防救科技中心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 簡報大綱 壹、掌握校園災害潛勢 貳、地震災害(含火災)演練規劃與應變 參、淹水災害演練規劃與應變 肆、核能幅射塵防護措施 伍、結語 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 學校是培育人才的場所，也是災難發生時居民緊急避難的地方，若校舍於災害中受損，將嚴重影響其避難與收容之功能，因此確保學校校園環境的安全，為現今非常重要的課題。 壹、掌握校園災害潛勢 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client