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《英美文学》各章重点及自学作业 教材：《英美文学选读》吴翔林著，中国对外出版社 任课教师：刘涵 英国文学部分： Chapter I The Renaissance Period 　　一、学习目的和要求通过本章学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史，文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画，语言风格，思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。 　　二、考核要求 　　（一） 文艺复兴时期概述 　　1. 识记： 　　（1）文艺复兴时期的界定 　　（2）历史文化背景 　　2. 领会： 　　（1）文艺复兴运动的意义与影响 　　（2）文艺复兴时期的文学特点 　　（3）人文主义的主张及对文学的影响 3. 应用：文艺复兴，人文主义及玄学诗等名词的解释Chapter II The Neoclassical Period 　　一。新古典主义时期概述 　　1. 识记：（1）新古典主义时期的界定 　　（2）政治经济背景 　　（3）启蒙运动的意义与影响 　　2. 领会：（1）启蒙运动的主张与文学的特点 　　（2）新古典主义时期文学的艺术特点 3. 应用：启蒙运动，新古典主义，英雄双行诗，英国现实主义小说等名词的解释Chapter III The Romantic Period 　　一、本章的学习目的和要求 　　通过本章的学习，了解浪漫主义文学的产生的历史，文化背景，认识该时期文学创作的基本特征，基本主张，及其对时代及后世英国文学用至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画，语言风格，思想意义等； 同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。 　　二、本章考核知识点及考核要求 　　（一） 考核知识点 　　1.浪漫主义时期概述 　　1） 浪漫主义时期英国社会的政治，经济，文化背景 　　2） 浪漫主义文学创作的基本主张 　　3） 英国浪漫主义文学的特色 　　4） 浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响 　　2.浪漫主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构，人物塑造，语言风格，艺术手法及社会意义等。 　　威廉.布莱克；威廉.华兹华斯；塞.特.科勒律治；乔治.戈登.拜伦；珀.比.雪莱；约翰.济兹；简.奥斯汀 　　（二） 考核要求 　　1.浪漫主义时期概述 　　1）识记：a.浪漫主义时期的界定 　　b.历史文化背景 　　2） 领会：a.浪漫主义思潮的意义与影响。 　　b.浪漫主义文学创作的基本主张及对后世文学的影响。、 　　3） 应用：a.名词解释：浪漫主义 　　b.浪漫主义时期文学特点的分析 　　2.该时期的重要作家 　　1） 识记：浪漫主义时期的重要作家，代表作品及其主要内容。 　　2） 领会：重要作家的创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物塑造，语言风格，社会意义等。 　　3） 应用：a.浪漫派诗歌（所选作品）的主题，意象分析 b.小说《傲慢与偏见》的主题和主要人物的性格分析。Chapter IV The Victorian Period 　　一。 学习目的和要求 　　通过本章的学习，对19世纪维多利亚时代英国的政治，经济，历史，文化背景，对维多利亚时代的诗歌，散文，小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平，观点，创作旨意，艺术品特点及其代表作的主题，结构，语言，人物刻画等都有一个全面的了解。 并通过作品选读加深体会感受，增强对作品的理解和鉴赏能力。 　　二。 考核要求 　　（一） 维多利亚时期概述 　　1. 识记：（1）维多利亚时期的界定 　　（2）社会政治，经济，文化背景。 　　2. 领会：（1）维多利亚时期的文学特点 　　（2）批判现实主义小说对后世文学的影响。 　　3. 应用：宪章运动，功利主义，批判现实主义，戏剧独自等名词的解释 　　（二） 该时期的重要作家 　　1. 一般识记：重要作家的生平与创作生涯 　　2. 识记： 重要作品及主要内容 　　3. 领会：重要作家的创作思想，艺术特色及其代表作品的主题思想，人物塑造，语言风格，社会意义等。 　　4. 应用：（1）狄更斯和萨克雷作品的批判现实主义思想及各自的创作手法，艺术特色。 　　（2）小说《简.爱》，《呼啸山庄》的主题思想与人物塑造。 　　（3）“我逝去的公爵夫”；中的戏剧独白。 （4）乔泊.艾略特和哈代小说中环境，氛围描述与人物内世界的展示。Chapter V　The Modern Period 　　学习目的和要求 　　通过本章的学习，了解20世纪批判