18.乘着歌声的翅膀.ppt.pptVIP

歌曲：《乘着歌声的翅膀》 一、发声练习： a. 2/4 1 2 | 3 2 | 1— ‖ ao u 2、发声练习： b. 4/4 5 5 5 5 | 5 — — — ‖ u o a ai i 3 3 3 3 | 3 — — — ‖ 1 1 1 1 | 1 — — — ‖ 练习提示： 用急吸缓呼的呼吸方法，来配合发声练习。气息不能上浮，要始终保持腰腹部的支持力度，呼吸要深沉、平稳而自然流畅。要控制好气息，声音不能出现“台阶”，要连贯自然。注意自己声部的音准、音色和音量，声音在音准、音量上和谐、统一。 二、学习歌曲：《乘着歌声的翅膀》 1、歌曲词、曲作者： 词作者：海 涅 曲作者：门德尔松 2、歌曲简析： 歌曲《乘着歌声的翅膀》，bA调，6/8拍，速度稍慢，幽静地演唱。这首歌曲是作曲家门德尔松为海涅的一首抒情诗而写的歌。全曲以流畅的旋律和分解和旋构成的柔美伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫色彩的图景。 乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。 3、6/8拍子 6/8拍子的含义：以八分音符为一拍，每小节六拍。 6拍子的强弱规律：强、弱、 弱，次强、 弱、 弱 4、演唱提示： a、气息深沉、饱满，喉咙打开，声音要连贯、通畅并柔美。 b、演唱时要注意声部的的和谐、统一。 c、第三段的力度稍强，要与第一、二段形成对比。 学唱歌曲： a、欣赏作品；教师示范，学生模仿并进行歌唱。 b、学生个别演唱歌曲，教师进行讲解、纠正。 四、课堂小结： 学习了歌曲《乘着歌声的翅膀》，让我们乘着知识的翅膀飞向最高理想的彼岸。 五、作业： 结合正确的呼吸、发声方法，放松打开喉咙，掌握正确的6/8拍的强弱关系，感情充沛、完整流畅的完成作品。 XXX