任务驱动法在信息技术课程教学中的应用.docVIP

“任务驱动”法 在《信息技术》课程教学中的应用 四川省乐山沫若中学　　熊继承 摘要：“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。任务在“驱动”教学中要尽力体现以“学生为中心、教师为主导”的教学策略。 关键词： 信息技术　教学任务　“任务驱动”法 一、什么是“任务驱动”法 所谓“任务驱动”法就是在学生学习信息技术的过程中，学生紧紧围绕教师设置的目的和要求，以强烈的问题动机驱动，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协助的学习，引导学生进行一种学习实践活动，完成既定的任务。 担任《信息技术》课程教学的教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课程时兴趣很大，尤其是上机操作，可没多久，兴趣就没有了。究其原因，在于现行的教学方法和模式不适应信息技术课教学。 我曾经担任多年计算机课程教育，根据我在教学实践中所了解的情况：多数学校的学生一开始学习计算机操作的兴趣几乎都是一样的，无非是上网聊天、游戏，其次是查询信息。近几年计算机网络在中小学校的普及，如果在上机过程中教师不加以控制，学生可能进入无边的网络世界，导致教师不能完成教学任务。所以，教师要特别注意以兴趣和信心作为前提，再以“任务”驱动，来激励学生去完成学习任务。这是教师上好信息技术课，特别是上机操作的关键。信息技术课的每一节课都有其教学目标与要求，这就要求教师充分备好每节课，将