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当代教育改革16秋在线作业2 一、单选题（共 5 道试题，共 15 分。） 1. 下面哪项不属于教育财政的功能： . 资源配置 . 监督管理 . 生源调配 . 资金筹措 正确答案： 2. 特色学校是针对哪类学校而言的： . 传统学校 . 升学率低的学校 . 农村学校 . 城市薄弱校 正确答案： 3. 研究性学习的重点在于 ： . 提高语言表达能力 . 形成尊重事实、注重独立思考和研究的意识及态度倾向 . 提高成绩与升学率 . 使学生获得重大的创新成果 正确答案： 4. 教师评价应当是 ： . 单向性 . 指令性 . 终结性 . 以发展为目的 正确答案： 5. 应试教育下的师生关系是： . 师生对话、合作 . 学生中心 . 师生平等 . 教师占霸权与中心地位，学生被蔑视 正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2 二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。） 1. 教师专业化的含义包括如下哪些方面： . 教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性 . 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度 . 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施 . 教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程 正确答案： 2. 下面关于综合课程的说法中正确的是： . 综合课程与学科课程是对立的、不相兼容的 . 应当注重学科课程与综合课程的统一 . 综合课程和学科课程可以共存，共同发挥作用 . 实施了综合课程就意味着可以取消学科课程 正确答案： 3. 末位淘汰制有哪些负面影响： . 竞争面过于狭窄 . 实施缺乏科学性 . 不利于新教师的成长 . 不利于老教师开展工作 正确答案： 4. 国家在新课程改革中的作用是 ： . 制定课程发展总体规划 . 确立国家课程门类和课时 . 制定国家课程标准 . 宏观指导课程实施 正确答案： 5. 校内结构工资制是： . 多劳多得 . 以量计酬 . 优质优酬 . 一种激励机制 正确答案： 6. 教师的专业素质应当包括： . 优秀的思想道德素质—即师德 . 综合化的知识素质 . 复合型的能力素质 . 健康的身心素质 正确答案： 7. 下面各项内容 ，哪个不是当代教育改革的主题？ . 快乐教育 . 挫折教育 . 终身教育 . 全民教育 正确答案： 8. 后现代课程观下的课程应当是： . 过程性的 . 开放的 . 设定的 . 动态的 正确答案： 9. 研究性学习的具体的评价方法有 . 口头演说法 . 展示与交流法 . 实际操作评价法 . 档案袋评价法 正确答案： 10. 教师在苏格拉底式研讨评价法中承担什么角色？ . 评价的控制者 . 指导者 . 辅助者 . 决定者 正确答案： 11. 教师专业化的基本含义是 . 教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性 . 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度 . 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施 . 教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程 正确答案： 12. 若想整合教师的业绩评价与发展性评价，需要哪些条件? . 向教师提供必要的信息，包括评价标准的信息，达到标准的途径，评价的反馈信息 . 向教师提供发表意见的渠道，这样他们可以表达出自己的需求、兴趣、愿望 . 向教师提供必要的培训，给他们接受再教育的机会 . 允许犯错的评价制度，这可以让教师敢于展示自己的缺点，以便他人提供建议加以改正 正确答案： 13. 农科教统筹中的“教”指的是： . 农村的基础教育 . 农村职业技术教育 . 农村成人教育 . 为农村现代化服务的高等和中等专业教育 正确答案： 14. 应试教育的特征有： . 应试教育在培养方式和途径上体现出狭隘性 . 应试教育在提高人的素质方面的局限性 . 应试教育是一种急功近利的短期教育行为 . 应试教育是一种选拔教育 正确答案： 15. “ 末位淘汰制 ”是： . 最初是某些企业管理员工的一种内部机制 . 最初是少数学校的内部管理机制 . 是与教师聘任制挂钩的 . 一定有利于学校的发展 正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 教师聘任制的实施必然会弱化单位领导人的权力系数，弱化学校之间的关系网。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 校内结构工资制有助于破除平均主义的分配方式，使教师的工资收入与个人的贡献紧密挂钩，形成有效的激励机制。 . 错误 . 正确 正确答案： 3. 双元制是将企业与学校，理论知识和实践技能教育紧密地结合起来，是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育制度 。 . 错误 . 正确 正确答案： 4. 评价的