2015最新图文转换--漫画类图标类要点.ppt

考纲解读 “注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换的式样和要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可见传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查。 高 考 链 接 图文转换题是考查语言运用中压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。考试类型有表文转换和图文转换两种。 这类题目是高考新宠，山东卷从2006年几乎每年都考，在第五大题，4--6分。 (2006山东卷)请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。50字左右。（6分） （07山东卷）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分） （一）从所供材料角度分为： 1、 图文转换题（会徽、方位图） 2、 漫画类图文转换 3、 表（格）文（字）转换题 综观近几年来语言运用题的命题情况，从当今的新事物新问题来看，一些话题可能会进入高考试题中，如安全生产、艾滋病、和谐社会、上海世博会……这些素材可能是命题人选的材料。 因此，2010年语言运用题的第18题仍然很有可能从图表——文段相结合，并且读写相结合的角度命题。其中，漫画类、方位图是我们复习的重点。 漫画类图文转换 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 漫画类图文转换题题型： 1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟标题 4、谈启示。 （一）、如何说明漫画内容　 1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 (2006山东卷)请说明漫画的画面内容。 内容：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个没有脑袋的人，一手拿斧子，一脚踏在其中的一个树墩上。 （二）如何揭示漫画的寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。即 （2005年湖北卷） 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答 如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答  2.请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意（2005年天津卷） 4.请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 6.仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两漫画，用说明文字介绍两幅漫画的内容。 1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20分） 注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。 （2）说明画面内容时，不要编故事。 （3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。 （4）共200字左右。 2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《 》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。（40分） 注意：（1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。 （2）议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。 （3）不少于600字。 说明文1、介绍两幅漫画 ? ? ? ?漫画一：漫画 《给六指做整形手术》中，画了一只右手，大拇指已被截去，只剩下其余四指和一个长得畸形的枝指。? ? ??漫画二：漫画《截错了》中，图左是一位身着背心短裤的病人躺在床上，大张着嘴，头上冒着汗。他左手举着“左腿截肢”的诊断单子，右手指着左腿。他的左腿完好无损，右腿却少了一截，还缠着纱布。图右边，在手术室门内，一左一右站着大夫和护士。男大夫正在擦手，女护士拿着夹子和笔，都在吃惊地看着病人。 （2）图标类 图文转换 观察这