汉族民歌体裁9-15.11.21.ppt.pptVIP

 教学目标 1.知识目标：掌握不同体裁汉族民歌的音乐特点。 2.能力目标：分辨不同体裁的汉族民歌。 3.情感目标：弘扬民歌艺术 传承民族文化。 重点难点 掌握不同体裁汉族民歌的音乐特点 教学方法 启发诱导法 创设情境法 听赏法 归纳总结法 讲练结合法 比较法 走头头的（那个）骡子（哟）， 三盏盏的（那个）灯， 带上了（那个）铃子儿（哟）， 哇哇（得）的（那个）声。 你若是我的哥哥（哟）， 招一招的（那个）手， 你不是我的哥哥（哟）， 走你（得）的（那个）路。 走头头的（那个）骡子（哟）， 三盏盏的（那个）灯， 带上了（那个）铃子儿（哟）， 哇哇（得）的（那个）声。 你若是我的哥哥（哟）， 招一招的（那个）手， 你不是我的哥哥（哟）， 走你（得）的（那个）路。 走头头的（那个）骡子（哟）， 三盏盏的（那个）灯， 带上了（那个）铃子儿（哟）， 哇哇（得）的（那个）声。 你若是我的哥哥（哟）， 招一招的（那个）手， 你不是我的哥哥（哟）， 走你（得）的（那个）路。 走头头的（那个）骡子（哟）， 三盏盏的（那个）灯， 带上了（那个）铃子儿（哟）， 哇哇（得）的（那个）声。 你若是我的哥哥（哟）， 招一招的（那个）手， 你不是我的哥哥（哟）， 走你（得）的（那个）路 。 山 歌 人们在高