教案.液体压强（李登金）.doc.docVIP

液体压强 ⒈教学目标 ⑴知识与技能目标： 知道液体压强的特点：由于液体也要受到重力的作用，同时液体具有流动性，因此液体对容器底和侧壁，以及液体内部朝各个方向都有压强 理解液体内部朝各个方向的压强大小与液体的深度及液体的密度有关，即深度越深，液体密度越大，这液体在这一深度处压强越大 知道连通器的原理，及其液体压强的应用 ⑵过程与方法目标： 主要通过试验给学生形象地展示有关液体压强的知识 学生在与老师共同探究液体压强知识的基础上，能够自己总结一些相关的结论 ⑶情感、态度、价值观目标： 培养学生观察实验和总结归纳的能力 养成学生实事求是的求实态度 ⒉教学重点 理解液体内部朝各个方向的压强大小与液体的深度及液体的密度有关，即深度越深，液体密度越大，这液体在这一深度处压强越大，连通器的原理 ⒊教学难点 理解液体内部朝各个方向的压强大小与液体的深度及液体的密度有关 ⒋教学方法 新授课 ⒌教具和媒体 液体压强计、液体压强演示桶、连通器 6．教学过程 引入 1. 回忆固体、液体各自的特点 固体有一定的形状，体积；液体没有一定的形状，有一定的体积，具有流动性。 固体压强的物理意义和定义 物理意义：表示压力的作用效果的大小。 定义：单位面积上所受的压力 固体可以对其他物体有压强，液体是否也有呢？ 进行新课 （一）1. 演示液体压强 用橡皮膜实验站是液体压强存在的实验 试验主要达到以下目的 液体可以使容器底发生形变，说明液体对容器底有压力，就其原因是由于液体受到重力作用。 液体可以使容器侧壁发生形变，说明液体对容器侧壁有压力，这是与固体的不同之处，这是为什么？ 这是由于液体具有流动性，他要向周围是散开来，容器的侧壁起到了阻止液体流散的作用，所以容器的侧壁也对液体施加力，反过来液体也就对容器的侧壁有一个反作用力的作用。而固体没有流动性，所以他不会主动地去挤压旁边的物体。 做液体漏出的实验。 液体的压力使水从侧壁流出 根据水喷射远近的程度可以看出岁的压力也是有大小的，液体越深，压力越大。 演示液体压强的特点 在做实验之前，首先简单介绍液体压强计的使用。重点介绍液柱在探头的橡皮膜没有受到压力的时候，两边是在同一水平面上的，但探头的橡皮膜受到的压力越大，液柱的高度差越大。由于探头的橡皮膜的受力面积都是一样的，所以压力越大的时候，压强也就越大。所以我们可通过液柱的高度差形象地看出液体的压强的大小关系。 实验目的： 刚才我们已经知道，液体对容器底和侧壁都有压强。现在第一要证明液体的内部也有压强。 液体内部的压强的方向是向各个方向 在同一深度处，液体向各个方向的压强相等 同种液体，深度越深，压强越大。 同一深度，液体密度越大，压强越大。 学生小结，液体压强的特点。分为方向和大小两个方面 方向：液体向容器底和侧壁都有压强，液体内部的压强向各个方向 大小：液体的压强大小与液体的深度和液体的密度有关。深度越深，液体密度越大，液体压强越大。 2. 液体压强的大小 只要能够证明液体在距液体表面h深度处向下的压强 找到该深度处向下的液体压强，就能根据液体压强的 特点——同种液体，在同一深度处向各个方向的压强 相等，找到其他方向的压强。 在这里要强调深度与高度的区别，我们证明的是深度 不是高度。 ∵ V=Sh m=ρV=ρSh F=G=mg=ρShg ∴ ρgh 想想议议：通过物理实验和数学证明，发现液体的压强只跟液体的深度和密度有关。而和液体的形状，受力面积的大小，液体质量的大小等无关。这和固体压强的特点不一样，固体压强主要是由固体的所受压力的大小和受力面积的大小决定。为什么他们会有这样的不同？这主要是由于他们各自的特点决定的。 在利用p=ρgh计算时 要注意单位：ρ：kg/m3 g=9.8N/kg h:m 只有在这一组国际单位的时候，压强单位才是帕斯卡。 学生回答：液体压强的两个变形公式 看书例题: 主要告诉学生：虽然两个容器中的煤油质量不一样，受力面积也不一样，但是他们的对同一深度处的容器底压强却是一样的。 该例题还告诉我们，液体压强计算时，首选p=ρgh最为简单方便。要计算液体对底部的压力，当已知液体压强和受力面积的情况下，用F=pS比较方便。因为液体对底部的压力不一定等于液体的重力。 譬如： 学生下来思考着三种情况中，液体重力和液体对容器底部压力之间的大小关系。 讨论书上想想议议：拦河坝的设计的科学性 3.小结 4.板书 13-2 液体压强 液体压强的特点： 方向:液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部的压强的方向是向各个方向 大小：