教学模块范例供参考学习.docVIP

附录：教学模块设计示例 仿真培训与考核大纲明确了各专业的培训目标，主要内容，建议的学时安排及考核标准等内容。学员要掌握的知识和技能很多，如何在有限的时间内，合理有效的组织培训教学，制定培训计划，是摆在我们面前的一个问题。 本节，针对火电厂集控运行专业的岗前培训，给出了培训计划的一个示例，作为参考。 指导思想 紧紧围绕培训目标，内容的取舍为目标服务，培训的形式服从于内容。建议的培训学时，为最低的培训学时，因为学员的个体存在差异，必要的时候，某些模块可以根据需要重复1次到多次。 适用对象 培训模块的设计针对具有一定实践经验和理论基础的人员，例如具有2年的现场巡检工作经历，准备晋升值班员岗位。重点考虑运行技能的提升，理论的提高靠学员自主完成，因而，没有设计理论教学的学时安排。 过程管理与考核 目前，很多培训机构的仿真机装备在现场，受训人员利用学习值进行仿真培训，是一种常见的学习组织形式。因而，仿真培训有两种典型的组织模式。1）班级授课：成建制集中一段时间进行。2）分散进行：学员在一段时间内，工作和学习穿插进行，预约进行仿真培训。 培训模块针对分散进行设计，对于班级授课的教学计划安排可以参考。强调培训过程的管理，没有设计专门的考试考核模块。理由是，考试只能是对学员知识和技能水平的抽样测试，虽然考试结果的使用，服从统计规律，但也会存在一定的偶然性。 所以，有条件的情