教育学：班级管理与班主任工作(师出教育)课品.pptVIP

咨询电话：400-600-2690 公众微信：shichuedu 2015安徽教师统一招聘考试培训课程 --*-- 《 教育学 》 1.（ 2012·安庆）班集体形成的最主要标志是（） A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确舆论和良好的班风 D.确定了班级工作计划 2.（2012·马鞍山）每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（） A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力 3.（2012·芜湖）通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（） A.班级常规管理 B.班级民主管理 C.班级平行管理 D.班级目标管理 （2013·合肥）（2013·合肥）谈话法是教师在教育学生中经常使用的一种方式，简述谈话时需要注意什么？ 简述班主任在班级管理中的地位与作用。 ? 【参考答案】谈话法的使用要注意以下几点：①确定好谈话的目的、内容；②对谈话的过程有周密思考，如先谈什么，后谈什么，选择什么地点、时间、采用什么方式等，做到心中有数；③谈话态度要亲切、和蔼、诚恳，尽量不使学生感到紧张，更不能造成对立情绪；④要根据学生的不同个性特点，采用灵活多样地谈话技巧，善于启发、引导学生说出真心话；⑤和学生谈话时，耐心听取学生的意见，不要轻易打断学生的话；⑥谈话后写出谈话记录，记下