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科研统计方法及其应用 云南大学 高等教育研究院 解亚宁 问题提出 在教学工作中想写论文，如何着手？ 调查研究或者实验研究已经收集了“量”的研究资料，如何分析？ 问题提出 例1 有一批学生考试成绩结果如下： 问题提出 试对上例数据进行统计分析，了解： 学生考试成绩的平均分？ 每个学生成绩的标准差？ 男女生的成绩差异比较？ 不同考试成绩之间有无相关？ … … 例2 影响数学成绩的相关因素研究 教育学家观察到，中学生在学习数学时普遍有畏难的态度，并有对数学的焦虑，对数学学习的投入也不一样。这种现象是否会影响学生的数学学习效果呢？还有人认为，数学成绩差异与男女性别有关，男生优于女生。这个说法是否成立？ 对此，教育学家进行了有关实证研究，应用评定量表抽样调查了一批中学生对数学的态度、数学焦虑、对数学的投入及其数学成绩，结果见附表1。 例2 影响数学成绩的相关因素研究(续) 例2 影响数学成绩的相关因素研究(续) 例2 影响数学成绩的相关因素研究(续) 例2 影响数学成绩的相关因素研究 研究问题如下： 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机的量表评分和数学成绩的基本情况如何? 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机与数学成绩间是否存在相关关系? 男女生之间数学焦虑、数学态度、数学投入动机和数学成绩是否存在差异。 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机是否可有效预测其数学成绩？ 问题