从江苏补课看教育暑期社会实践报告.docVIP

从“补课”看“教育” ——江苏暑期中小学补课情况调查 社会工作系 倪旦萍 李梦云等 摘要：本论文从江苏暑期中小学补课调查入手，了解江苏几大城市的中小学生暑期补课状况，南京、苏州、常州、无锡、盐城这几个城市的调查显示，暑期中小学生补课状况严峻，中小学生负担过重。从根本上来看是应试教育的原因，导致补课风盛行，但是在现阶段的社会条件下，补课现象仍会长时间存在，国家所提倡的素质教育也暂时无法全面实施，需要进一步的发展。 关键词：暑期补课 原因分析 素质教育 随着炎热七月的到来，江苏各大中小学也迎来了暑假，学生们在享受暑假的同时也不得不面对一个问题：补课。对于家长学校老师来说，暑假一点都不是悠闲的日子，将近两个月时间，可以做很多事情。为了不让孩子在人生的道路上中途被人超越，暑假补课成为了父母的一丝希望，同时，父母也期望着通过补课，孩子能一举超越他人。很多学校在暑期开设补习班，像是害怕学生会在两个月的时间里，把所学的知识都还给老师。于是学校充分利用暑假近两个月时间让学生再多掌握和巩固点知识。很多学校迫于教育部命令，不开设补习班，但是过多的暑期作业和较短的假期，成为了学生不参加补习的代价，这几乎是一种变相的补课。家长和学校的出发点虽然是好的，很多学生也明白其用意，因此虽然有些不情愿，但是学生都会选择去补课，甚至有的孩子主动要求去上补习班。近年来，国家三令五申要给学生减负，补课之风有所收敛，但是却