2016年浙江省高考语文考试说明要点.pptVIP

2016年高考考试说明解读 原则：平稳过渡 指导思想：注重能力考查 体现课改理念 力求平稳推进 考试内容的调整 语言文字运用题一向是高考命题中求新、求活、求变的“试验区”。 语言文字运用的训练，不能仅就某一个知识点或某一种能力进行单项训练，而要重视综合能力的训练，做到能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。 2015年高考卷第6题 古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（各不超过25字）（4分）? （1）陈??璋，字???????，说明：????????????（2分） （2）孙冠群，字???????，说明：???????????（2分） 【参考答案】 （1）玉成?；“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 （2）谦之；??“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。 2014年高考卷第6题 根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。（4分）? 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XX代替。 尊敬的张先生：? 您好！?????????????????????? 此致 敬礼！? 店主：XXX? ????????????????????????????????????????? ???X年X月X日? 由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是XXXX，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。 阅读能力的考查 现代文阅读着力引导考生获得较为全面的阅读能力和素养 分为实用类、论述类文本和文学类文本两类 分列“理解”、“分析综合”、“鉴赏评价”、“探究”4个层次， 重要概念 重要语句含意 语言特色 文章结构 中心意思 文体特征和表现手法 精彩语言 作品形象 内涵和艺术魅力 价值判断和审美取向 创作背景和意图 作品意蕴和个性化解读 理解 分析综合 鉴赏评价 探究 写作强调思辨性 《考试说明》中的参考试卷采用了2013年浙江卷的作文题，写作要求“综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章” 透露出两点信息： 一是考生本人的思考和感悟， 二是对文体的明确规定。