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初中英语“两环五步”教学法与课堂实践 福建省周宁县狮城中学??? 周荣耀 摘要：本文阐明了英语教学面向生活，注重实践意义，提出初中英语“两环五步”教学法原则，针对性、激励性，语言情景真实性，任务型教学，并把课外作业项目化；及课堂实践中要关注形成性评价的问题.最后指出应注意的问题。. 关键词：“两环五步”； 任务型；实践与形成性评价。 前言 任何时期没有一个传承，没有一个发展，没有一个创新，就无法超越。新课程正在快进地走进中小学的校园，走进我们每一位教师的生活当中。每一位教师将面临空前挑战。如果我们百万教师都能认真地将国家的意志、专家的思想转变为教学行为，中国的孩子将拥有一个自主独立、健康幸福的明天。作为一名教师，努力探索新的教学路子是义不容辞的。我经过多年的教学实践，总结了“张思中英语教学法”的成功经验，融合了多种教学法的合理成分，并进行综合折中的辨证统一，摸索出一套具有山区英语教学研究价值的方法——初中英语“两环五步”教学法。2000年开始实验，2003年被市教育学会认定为教育科研课题。2003年周宁县狮城中学成为全国十五规划《初中英语课堂教学模式与课堂标准实施研究》的课题实验挂牌学校。在县教研室的指导下，正式启动了《初中英语课堂教学模式与课堂标准实施研究》的课题研究与实践。 一、指导思想 据教育部1996—1997年对我国1993年义务教育课程方案的实施情况的调查显示，我国中学