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作文教学：让心灵欢歌 魏星 　　一、一个作文教学案例　　请看一个作文教学案例：　　教学内容是《我喜欢的一张照片》：“你家有许多照片吧。这些照片有的记录你的欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事……”　　学生们把影集、把自己最喜欢的照片带来了，一个个神情欢愉。还没上课，学生就三个一群、两个一伴地说开了。一位学生眉飞色舞地说：“这张照片是我给爸爸照的。那天是爸爸生日，可他并不知道，他对过生日向来很潦草。那天爸爸一大早就出去了。我和妈妈忙开了，布置房间，买生日蛋糕，做了一大桌子菜。到了晚上，终于有人来敲门了，是爸爸!我赶紧把灯拉灭。爸爸进来了，说我们搞什么名堂。这时妈妈点上生日蜡烛，老爸呆了，禁不住“啊”地叫出声来。说时迟，那时快，我一按快门，就留下了这张照片……”说到这里，这个学生做出了个拍照的架势。这个孩子说得很生动，用“潦草”形容爸爸对自己生日不在乎，真是很新鲜。　　上课了，在出示话题后，教师引导学生先说，并进行方法指导：“我们要选择有意义的照片写。怎样把照片的来历说清楚、说具体呢？告诉同学们一个方法，就是要交待“四素”，即时间、地点、人物、事件。　　巧了，教师喊到了上述那位眉飞色舞的同学。这位同学得意极了，还没站稳，就开始说了：　　“这张照片是我给爸爸照的……”　　“时间？”老师打断了这位学生的话。　　“我忘了。”　　“什么季节？星期