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如何搞好高中英语写作教学 朱新萍 【摘要】 英语写作是四项基本语言技能之一，也是最难的一项，写作水平的高低是各种技能的综合反映，当前，我国高中英语的写作状况却是不容乐观的，教、学双方都感到难，从大纲要求到高考命题，从评分标准到教参的编写等都成为值得深入探讨的问题。这又与当前深受结果教学法影响的教学状况有密切关系，教师、教材和教法都制约着学生的创造主动性和求知乐趣。写作是用语言表达思想的一种书面交际形式，它涉及到听、说、读其他语言技能的综合运用，写作的能力提高，势必能促使学生的听、说、读能力的全面发展。写与听、说、读之间有着相辅相成、互相促进密不可分的关系。本文就写作过程的二个阶段里的常见问题探究难写的原因，加上多年从教的经验，提出如何搞好高中英语写作的解决构想，探索出具体做法。 【关键词】高中英语，写作，教学， 1．导语 写作是一项非常复杂的语言思维活动，不可避免地要涉及到许多因素，如思维模式、语言文化知识及写作技巧等。同时，它也是文明社会中人们进行书面交际必备的基本技能之一。学习一门外语，就必须学会用外语来思维和表达。 英语是当今世界重要的交际工具之一，英语写作已成为不同国家和人民之间传递信息、交流思想感情的重要手段。可是，多年