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如何改善小学英语教学中教时多，效率低的问题 　　　 亭湖区永和小学：颜 会 论文摘要：英语教师承担着培养下一代英语能力的重任。我国英语教学在取得骄人成绩的同时也存在着教时多，效率低的问题。为了改善这一现状，教师应采取各种措施来提高学生运用英语的能力。本文阐述了教师从教师角色，教学方式，教学评价等方面来提高自身的专业素养，促进学生的英语学习。 关键词 ：小学英语、新课程、效率、角色、评价、教学方式 经过几代人的辛勤探索，我国英语教学已取得了骄人的成绩，为国家培养了一大批优秀外语人才。但是我国英语教学教时多，效率低的问题一直困扰着我们。那么，作为知识的传授者，教师应该从哪些方面来做出努力改善英语教学中教时多效率低的问题呢？ 一、加强对学生综合语言运用能力的培养 　　英语课程改革要求教师改变以前过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，加强对学生综合语言运用能力的培养。英语教学应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，让学生体验，实践，参与，合作与交流，发展学生的综合语言运用能力。下面仅以个人的观点，基于小学生的年龄特点和学习内容谈谈该如何提高小学生的英语语言综合运用能力： 1、趣学、乐教 首先,为了让学生在课堂中感到新鲜、轻松,使学生喜欢英语课,喜欢学习英语，每位老师都努力使