天津市第四一中学教师业务综合测试.doc

天津市第四十一中学教师业务综合测试 初中试题 第一部分 1．知识技能目标要求的动词有了解、_________、__________ 认识、理解2．体验性要求的目标动词有____________、反应、___________ 经历、领悟 3．物理课程目标是物理教学活动的出发点和归宿，是物理教学活动必须追求和达到的______规定，是教学评价的__________。【硬性】【主要依据】 4．物理课程培养目据标定位为____________________________。【提高全体学生的科学素质】 5．过程与方法中的“过程”应有两个方面的含义，一是物理学科的____________，二是学生的_____________。【探究过程】【学习过程】 6． “三维目标”是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现。可以说，“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会，“过程和方法”维度的目标立足于让学生_________，“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让学生乐学，任何割裂知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观“三维目标”的教学都不能促进学生的全面发展。【会学】 7．（1）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 以上两条条规定了__________内容和要求。【技能】 第二部分 一、基础知识（每小题5分，4道小题，共20分） 1．一小车A陷在泥地里。现在通过如图所示的滑轮组将小车匀速拉出，F＝1000N。求小车受到的拉力和树受到的拉力（不计滑轮、绳重和摩擦） 2．某辆小轿车油箱内装有32kg汽油，司机小李驾车沿高速公路到某地旅游，路程为300km．假设轿车是匀速行驶，且受到的阻力为920N．已知汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能，汽油的热值为4.6×107J/kg．求： （1）汽车到达目的地牵引力所做的功； （2）通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油. 3．远望六号航天远洋测量船满载时排开水的质量25000t，它采用当今航天、航海气象、电子、机械、光学、通信、计算机等领域最新技术，“远望号”是中国航天活动的护航使者。 （1）满载时，“远望六号”受到的浮力有多大? （2）若船底某处的声纳系统探头距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少? （3）在航天测量时，通过船载雷达发现了目标。若雷达发出电磁波经2×10-3s收到了回波，则目标距“远望六号”的距离是多少?（海水的密度取1.0×103kg／m3，光速为3×108m 4．右图为某小电热水器的电路图，R1为发热板，当热水器处于加热状态时，水迅速被加热；达到预定温度后，S自动切换到另一挡，处于保温状态。 (1)说明S分别接a、b时，热水器对应的工作状态； (2)若热水器加热时的功率为550 W，保温时发热板的功率为88 W，求电阻R2； (3)当S接a时，电路在5 min内消耗的电能。 一、基础知识（每小题5分，共20分） 1．【解析】　要想求小车受到的拉力，须取动滑轮为研究对象， 受力如图（有三股绳子向右拉着动滑轮），小车受到的拉力F’， F′＝3F＝3000N 求树受到的拉力，要取定滑轮为研究对象， 受力如图（有两股绳子向左拉着定滑轮），树受到的拉力 F″＝2F＝2000N。 2．（1）匀速行驶时牵引力F = f = 920N W = F s = 920N×300×103m = 2.76×108 （2）轿车消耗汽油的质量为m，其完全燃烧产生的内能Q = q m 由题得：W = ηQ = ηqm 即 m = = 20 kg 20kg＜32kg，不需加油． 3． 4．解：(1)S接a为保温状态，接b为加热状态 (2)S接b为加热状态时 R1=88Ω S接a为保温状态时 I2=1 A U1=88 V U2=1 32 V R2=1 32Ω (3)W=6．6×104 J 二、教学设计（15分） 理解总功、有用功和额外功三个概念，是解决机械效率问题的关键。你能想到哪些办法帮助学生建构总功、有用功和额外功这三个概念？请设计一个你认为最佳的教学片段，并说明操作要点和设计意图。 三、教材分析（5分） 在教学“杠杆原理”时，一教师先出示概念，然后用实验验证，最后让学生做适应性练习；另一教师则先让学生用扁担挑重物，然后让他们自己做实验验证自己的猜想，最后得出相关结论。 上述两位教师的教学过程有何不同