(三年级)第6讲：巧填运算符号概要.ppt

* * * * * 游戏规则：1、老师随意报4个数字。 2、学员用最短的时间利用加、减、乘、除使得这4个数的结果等于24。 3、每个数必须用一次且只能用一次,先算出结果者获胜。 解二十四点的方法。 （1） 利用3×8＝24、4×6，2×12求解。把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。 （2）先乘后加。常见的有2×7+10，3×5+9，2×9+6，3×7+3。 （3）先乘后减。常见的有3×9-3，4×7-4，5×6-6。这种类型里较难的是减数是由两个数相加而得，例如：2、5、7、9。 （4）消去法。有时候，3个数就可以算出24，多出来一个数，用消去法，可将多余的数除去。…… 解 用各种运算符号把下面三个相同的数字连接起来，使结果等于30。 5 5 5 = 30 6 6 6 = 30 × + × - 倒推法 （ ）+5=30 （ ）-6=30 你能在下面的各数中添上运算符号，使算式成立吗？ 解 （1）4 1 2 5 =10 （2）4 1 2 5 =10 - + + × ÷ × 倒推法 （ ）+5=10 （ ）×5=10 用6、5、10、2四个数，在它们之间添上+、-、×、÷和（ ），使结果等于24（每个数只能用一次）。 解 可以从结果等于24的一些算式中去考虑： （1）根据2×12=24，可以组成的算式有： 2×（10×6÷5） 2×（10÷5×6） （10÷5）×（2×6） （10÷5）×（6×2） （2）根据4×6=24，可以组成的算式有： 10÷5×2×6 10×2÷5×6 （3）根据30-6=24，可以组成的算式有： 10×（5-2）-6 （4）根据120÷5=24，可以组成的算式有： 10×2×6÷5 用3、9、9、5四个数字，在它们之间添上+、-、×、÷、（ ），使结果等于24。（每个数字只能用一次） 解 （9-5）×（9-3） 9÷3×5+9 （1）根据4×6=24，可以组成的算式有： （2）根据9+15=24，可以组成的算式有： 这节课我们学习了巧填运算符号，在填符号时我们用倒推法，就是常用于数字不太多，得数也较少时，可以从最后一个数开始，逐步往前推算，从而得到算式。 在下列4个4中间，添上适当的运算符号“+”“-”“×”“÷”和“（ ）”，组成三个不同的算式，使得数都是2。 解 4 4 4 4 = 2 4 4 4 4 = 2 4 4 4 4 = 2 实验法 + 不符合 - （ ） + ÷ × ÷ + （ ） ÷ ÷ + 在下列四个4之间，添上适当的运算符号和括号，组成3个不同的等式，使其得数等于0。 解 4 4 4 4 = 0 4 4 4 4 = 0 4 4 4 4 = 0 得数为0的有： 4-4=0 0×4=0 0÷4=0 - - + × - （ ） × ÷ - ÷ （ ） 博士在批改作业时，发现米德同学抄题时丢了括号，但结果仍是正确的。请你给米德的算式添上括号。 解 4 + 28 ÷ 4 - 2 × 3 - 1 =4 根据运算规则，括号添在乘除运算的两侧无意义，所以括号应添在含有加减运算的两边。 （ ） （ ） 在下面的式子里加上括号，使等式成立。 解 5 + 7 × 8 + 12 ÷ 4 - 2 = 20 （ ） 考虑5+15=20 这节课我们学习了巧填运算符号，在解题时一般的方法有倒推法、试验法、凑数法等等；仔细观察、认真分析、不断实践、恰当的使用各种方法。 1、你能填上“+”“-”或“×”“÷”，使得数一样吗？ 解 1 1 1 = 1 2 2 2 = 2 1 1 1 = 1 2 2 2 = 2 1 1 1 = 1 2 2 2 = 2 1 1 1 = 1 2 2 2 = 2 + - - + × ÷ ÷ × + - - + × ÷ ÷ × * * * * * *