人教课标版学语文三年级下册教案第3课《荷花》.docVIP

人教课标版小学语文三年级下册教案第3课《荷花》 　　教学目的 　　1、会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 　　3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 　　4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 　　教学重点 　　理解白荷花开放的种种姿态。 　　教学难点 　　想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。 　　教学方法 　　1．采用不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美。 　　2．利用多媒体课件，让学生欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，让学生伴随着教学过程的推进，入情，动情，移情，抒情，激发对大自然的热爱。 　　教学用具 　　荷花图片，媒体资源：视频《荷花》（泛读）。 　　教学时间 　　2课时。 　　教学过程 第一课时 　　（一）质疑释题 　　1．读题后，让学生围绕课题质疑：看到题目你会产生哪些问题？ 　　（1）荷花什么样？ 　　（2）作者在哪儿看见的荷花？ 　　（3）作者看到荷花后有什么感受？ 　　2．让学生带着问题初读课文，找出答案。 　　（二）学生按要求自学生字、新词 　　让学生按读、画、查、找四个步骤自学生字。 　　读——课文， 　　画——生字、词， 　　查——字典，