小学生自主课外阅读的有效指导.docVIP

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2017-02-05 发布于北京
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小学生自主课外阅读的有效指导.doc

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小学生自主课外阅读的有效指导

小学生自主课外阅读的有效指导海阳市方圆学校于桂玲课外阅读，是语文教学的重要组成部分。语文课程标准明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”这是语文课程的新策略，也是语文教育思想的正本清源，返璞归真。作为从教多年的一名小学语文教师，笔者深切地体会到，要确保学生课外阅读的效果，必须依靠学生的自主阅读。而学生的课外阅读要达到自主，则必须依靠教师的有效指导，尤其要在阅读材料、阅读方法，阅读时间的选择以及自主开展读书活动等方面做细做实。一、满足阅读需求，指导学生自主选择阅读材料课外阅读是一种很个性化的学习方式，它是依据孩子的爱好和兴趣而维系的独立的读书活动。要读了解作者二要通读书的目录，了解该书的体系三是， 1