2412垂径定理2.pptVIP

中学数学网（群英学科）收集提供 1.垂径定理的内容是什么?画出适合题意的图形,用符号语言表示出来. 垂直于弦的直径平分弦,且平分弦所对的两条弧. 2.我们还学习了垂径定理的哪个推论？对照图形写出符号语言. 这节课你有什么收获？ 还有哪些疑问？ CD⊥AB, ∵ CD是直径, ∴AE=BE, ⌒ ⌒ AC =BC, ⌒ ⌒ AD=BD. 符号语言 图形语言 温故而知新 ●O A B C D E └ 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. ∵ CD是直径 CD⊥AB, AE=BE ⌒ ⌒ AC=BC, ⌒ ⌒ AD=BD. ∴ 温故而知新 ●O A B C D E └ ① CD是直径, ② CD⊥AB, ③ AM=BM ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. 如果具备上面五个条件中的任何两个，那么一定可以得到其他三个结论吗？ 用文字语言叙述如下： 一条直线满足:(1)过圆心;(2)垂直于弦;(3)平分弦; (4)平分弦所对优弧;(5)平分弦所对的劣弧.只要具备上述五个条件中任两个,就可以推出其余三个. ●O A B C D └ M 推广 (4)若 ，CD是直径, 则 、 、 . (1)若CD⊥AB, CD是直径, 则 、 、 . (2)若AM=MB, CD是直径, 则 、 、 . (3)若CD⊥AB, AM=MB, 则 、 、 . 1.如图所示: 练习 ●O A B C D └ M AM=BM ⌒ ⌒ AC=BC ⌒ ⌒ AD=BD CD⊥AB ⌒ ⌒ AC=BC ⌒ ⌒ AD=BD CD是直径 ⌒ ⌒ AC=BC ⌒ ⌒ AD=BD ⌒ ⌒ AC=BC CD⊥AB AM=BM ⌒ ⌒ AD=BD 讨论 （1）过圆心 （2）垂直于弦 （3）平分弦 （4）平分弦所对优弧 （5）平分弦所对的劣弧 （3） （1） （2） （4） （5） （2） （3） （1） （4） （5） （1） （4） （3） （2） （5） （1） （5） （3） （4） （2） （1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧 （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧 （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 归纳：“知二得三” 2.如图,在⊙O中,弦AB∥CD， 求证： = 圆的两条平行弦所夹的弧相等. 你能用文字语言把这个结论表示出来吗？ 练习 A O B D C E 3.如图, △ABC的三个顶点在⊙O上，OE⊥AB于E，OF ⊥AC于F。 求证：EF∥BC，EF= 练习 O A B C E F ∟ ∟ 4.如图，⊙O的直径为10，弦AB=8，P是弦AB上一个动点， 求OP的取值范围. O A B P 练习 3≤OP≤5 1.在直径是20cm的⊙O中，∠AOB的度数是60°, 那么弦AB的弦心距是　　　　　. D A B O 圆的圆心到圆上弦的距离叫做弦心距。 5.如图，弓形ABC中，弦AC的长为8厘米，弦的中点到劣弧中点间的长度是2厘米， 求圆的半径。 练习 A B C D O r 4 2 r-2 辅助线作法：“连半径，作垂直，构造Rt?” 如图,A、B、C在圆上,且AB=AC=5厘米, BC=8厘米，求圆的半径。 试一试 B C A O D 2.已知，⊙O的直径AB和弦CD相交于点E，AE=6厘米，EB=2厘米，∠BED=30°， 求CD的长。 说明：解决有关圆的问题， 常常需要添加辅助线， 针对各种具体情况，辅助线的添加有一定的规律，本例和上例中作“垂直于弦的直径”就是一个很好的例证。 辅助线作法：“连半径，作垂直，构造Rt?” 练习 E O A B C D F 2.弓形的弦长为6cm，弓形的高为2cm，则这弓形所在的圆的半径为　　　　　　. D C A B O 你能破镜重圆吗？ A B A C m n · O 作弦AB．AC及它们的垂直平分线m．n，交于O点；以O为圆心，OA为半径作圆。 破镜重圆 A B C m n · O 弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦