北邮《数据库原理与应用》课程综合练习.docVIP

数据库原理与技术综合练习题 _B_运算从一个现有的关系中选取某些属性，组成一个新的关系。B)投影 设关系R和S的元组个数分别为r和s，则(R×S)操作结果的元组个数为_C__ C)r×s 如果在一个关系中，存在多个属性（属性组）能用来惟一标识该关系的元组，且其任何子集都不具有这一特性。这些属性（属性组）都被称为该关系的_A A)候选码 _A__运算从当前的关系中选择满足一定条件的元组，其运行结果是一个新的关系。 A)选择 在关系数据库中，要求关系中的元组在组成关键的属性上不能有空值。这是遵守（C）。 C)实体完整性规则 在关系代数中，连接运算其实是_B___两个运算的组合.B)迪卡尔积和选择 下列式子中，不正确的是_D_ D)R∩S=S－（R－S） 设关系R和S的结构相同，且各有10个元组，那么这两个关系的并操作结果的元组个数为 _D__ D)小于等于20 关系模型有三类完整性约束：实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。定义主键实现的是_A__完整性 A)实体完整性 SQL语言集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体，语句ALTER TABLE实现_C__功能 C)数据定义 基于“学生-选课-课程”数据库中的3个关系：S(S#，SNAME，SEX，AGE)，SC(S#，C#，GRADE)，C(C#，CNAME，TEACHER)，若要求查找选修“数据库技术”这门课程的学生姓名和成绩，将使用关系_D_ D)S、SC和C D 基于“学生-选课-课程”数据库中如下3个关系：S(S#，SNAME，SEX，AGE),SC(S#，C#，GRADE),C(C#，CNAME，TEACHER)，查找学生号为“200301188”的学生的“数据库”课程的成绩，至少将使用关系_B_ B)SC和C 基于学生-课程数据库中的三个基本表： 学生信息表：s(sno, sname, sex, age, dept)主码为sno 课程信息表：c(cno, cname, teacher)主码为cno 学生选课信息表：sc(sno, cno, grade)主码为(sno,cno) “从学生选课信息表中找出无成绩的元组”的SQL语句是_C__ C) SELECT * FROM sc WHERE grade IS NULL 下列关于SQL语言中的索引（Index）的叙述中，不正确的是_A_A)索引外模式 若用如下的SQL语句创建一个表S： CREATE TABLE S(S#CHAR(16) NOT NULL; SNAME CHAR(8) NOT NULL,SEX CHAR(2),AGE interger) 向表S中插入如下行时，__B___行可被插入。 B) (‘990746’,’张民’,NULL,NULL) 安装MS SQL Server时，系统自动建立几个数据库，其中有一个数据库被删除后，不影响系统的正常运行，这个数据库是__D__ D) pubs数据库 设计子模式属于数据库设计的[C] C)逻辑设计 在ER模型转换成关系模型的过程中，下列叙述不正确的是[B] B) 每个联系类型转换成一个关系模式 当同一个实体集内部的实体之间存在着一个M:N联系时，那么根据ER模型转换成关系模型的规则，这个ER结构转换成的关系模式个数为[B] B) 2个 在数据库设计中，将ER图转换成关系数据模型的过程属于[B] B)逻辑设计阶段 数据库逻辑结构设计的主要任务是［B］B)创建数据库说明 在关系数据库设计中，设计关系模式是［C］的任务。C)逻辑设计阶段 数据库物理设计完成后，进入数据库实施阶段，下列各项中不属于实施阶段的工作是［B］B)扩充功能 若两个实体之间的联系是1:m，则实现1:m联系的方法是［A］。A:在“m”端实体转换的关系中加入“1”端实体转换关系的码 下列属于数据库物理设计工作的是［B］。B)选择存取路径 下面不属于数据库物理设计阶段应考虑的问题是［D］。D)用户子模式设计 下列不属于数据库逻辑设计阶段应考虑的问题是［B］。B)存取方法 把ER模型转换成关系模型的过程，属于数据库的[C] C逻辑设计 在关系数据库设计中，设计视图（view）是哪个阶段的内容？［C］ C逻辑设计 假如采用关系数据库系统来实现应用，在数据库设计的 ［C］阶段，需要将 E-R 模型转换为关系数据模型。C逻辑设计 数据库重组织的目的是[C] C.提高存贮空间利用率和存取效率 下列不属于系统实施阶段活动的是[A] A代码设计 （A）是信息系统的核心和基础 A数据库 （B）是数据库设计的核心人员 B数据库设计人员和程序员 结构化分析方法采用（C）的方式分析系统 C自顶向下逐层分解 以下哪个不是概念结构设计常用的方法之一？（D） D 局部策略 下列