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- 2017-02-05 发布于浙江
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4、科教精细化管理—抓住关键 打造教学管理核心单元 教学工作机制 以教研室为责任主体的教学管理架构 教研室工作例会制度 教学秘书负责制 成员科室教学内容清单制 激励约束制度 与教学挂钩的各科室月度考核机制 教师津贴制度 学生奖惩制度 临床教学改革研究项目 教学标准与规范 临床问诊规范 体格检查规范 临床基本技能操作规范 病历书写规范 5、医院行政管理—办公自动化 解决以下问题: 让管理流程规范化 让管理过程精益化 营造协同办公氛围 进一步明确责权 激励员工发挥最大潜能 让医院指令通畅下达 让督办成为客观考核机制 …… OA系统 三重一大议题确定 酝酿决策 贯彻执行 集体决策 监督检查 责任追究 5、医院行政管理—三重一大 6、实行标化工作量分配改革, 创新绩效管理新模式 标化工作量 综合质量 标化工作量为主的绩效考核体系 医疗 安全与质量 60% 患者满意与医德医风 20% 科教管理 10% 成本耗材管理 10% 二、注重环节管理, 强化内部医疗质量严管制度 1、加强医疗督查,进一步健全医疗质管理体系 医疗质量控制小组: 组长:刘君 副组长:龚玉、赵利娣、张红、夏振华、朱春妹 组员:杨志红、陈爱玲、庄红、李杰、王海莲 分组 分组 组员 联系点科室 一组 刘君 陈爱玲 消化内科、消化外科、神经内科、心内科 朱春妹 陈爱玲 呼吸内科、骨科、普外科、泌尿科 二组 龚
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