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教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 1 、知识与技能：熟悉excel的届面，掌握excel的启动和退出，熟练掌握行、列、单元格的概念。 过程与方法 2 、过程与方法：通过上机实践掌握excel数据表格中录入数据方法，学会excel数据工作表的制作。 情感态度与价值观 3、情感态度价值观：在学习过程中培训团队意识，互助意识以及自学能力，同时培养学生爱国主义情感。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 1 、温故知新 复习部分内容，到 excel 用学过的知识与新知识相对比，让学生易于接受 2、创设情景引入课题 出示某小区水电费收费表 每一次认识excel 引起学生的学习兴趣 3、过程交流 1、复习启动Word的方法后，引入excel的启动方法 2、根据excel届面，让学生回忆word窗口的组成，并比较两者的区别。 3、让学生自己找出行和列，教师引出行列概念。 4、学生说出届面中可编辑区域的方格，引出单元格和活动单元格的概念。 5、通过学生观察，发现单元格的表示方法，进一步引出区域的表示方法。 6、介绍工作簿和工作表的区别 学生回忆并回答，同时记录excel的各种概念 自己动手，自己发现，对于新知识的接受更快，记忆更深。 4、亲身 实践 数据录入、修改展示 上机实践操作 训练学生的操作能力 课堂小结 2分钟 通过本节课的学习，同学们清楚掌握了excel的组成，以及行、列、单元格、区域的概念以及组成，另外又学会了excel的几种输入文字及编辑方法，最重要的是明白了工作表和工作簿的区别，并且每组做了一张成绩表，同学们掌握的很好，希望在以后的学习中能再接再厉。 布置作业 完成书中的水电费收费表。 板书设计 Excel窗口组成 区域的表示方法 单元格和活动单元格 工作薄与工作表 教学反思 1、本节课学生掌握情况比较好，本节课的教学效果很满意。 2、在回答问题时，学生积极举手，踊跃回答，课堂气氛很热烈，让我深深难忘。 3、绝大多数学生掌握了知识，并且清楚了一些基本概念，以及，工作表和工作簿的区别，讲练结合的教学方法加上适当的学生展示作品，增强了学生的自信心。 4、课堂进行很顺利，学生积极配合。 5、如果重新讲这节课，我将会让学生自己看书，然后选择一个或几个学生给我讲，实现角色互换，我认为这样更能加深学生对知识的掌握。 6、从作业来看，学生掌握的很好，毕竟是初级知识，还没有更深一步的变化，仅仅只是输入文字，以及对各种概念的认识，所以学生掌握很快 7、专家老师评价此节课有的地方重复讲，同一问题强调次数太多。以后再讲课，我一定会取其精华，节省时间。