校本课程开发研究实施方案已改.docVIP

《新课程背景下校本课程（乡土教材）开发研究与实践》 实施方案 桥头中心小学课题组 一、课题提出： 本课题是依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的相关规定以及邓小平关于教育的“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛科学发展观的要求并结合我校教学实际的需要而确立的教育科研课题。确立此课题，为当地社会经济发展服务，为现代农业发展和农村产业结构调整因地制宜地设置符合当地需要的课程”，按照“实行国家、地方和学校三级课程管理”的要求，“学校在执行国家课程地方课程同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。随着新课程改革的不断深入，校本课程（教材）开发已经纳入了教育行政、科研和学校工作的重要议事日程，教学改革在引领学生走向社会和生活的过程中急切需要理论联系实际的样本课程（乡土教材），不断深化新课程的改革。 为了保护和支持广大教师的校本课程（乡土教材的开发热情，充分开发、挖掘和运用本地社会、历史、人文、自然等资源为新课程改革服务，针对我县中小学教学的实际，开发具有更强针对性、时效性的校本课程（教材），对于提高教师的教育科研水平和培养 学生走向生活的学习兴趣，推进课程改革，更具紧迫性和必要性。 二、研究概述