第五单元大作供参考学习.docVIP

写人作文 教学目标： 1、让学生通过具体的情境来学习写人时要通过描写人物的语言、动作、神态和心理等表现人物的性格或品质。 2、培养学生认真观察的能力，并养成总结写作方法的习惯。 教学重难点： 抓住人物特点，展现人物个性。 教学准备： 课件 教学过程： 一、谈话激趣 小朋友们，我们都知道电视剧中有很多人物特别有意思像猪八戒、大耳朵图图、糊涂老师、小精灵、三毛……不仅如此，在我们的身边也有各种不同的人，这些人当中有你敬佩的，有你喜欢的，有你熟悉的，也有你陌生的，今天你们想说谁？ 学生交流。 二、阅读指导： 过渡：作文课，我们不能空喊口号，要把他（她）给你留下印象最深的地方------也就是人物的特点抓住。（板书：人物特点）只有这样，才会说得有理有据，有事有实，究竟怎样才能抓住人物的特点呢? 1、多媒体出示范文：请同学们读这篇短文，边读边想范文是如何抓住人物特点来写的。 2、学生自由读文，老师进行巡视。 3、读完后指一至三名学生回答，并给予评价。 4、作文写法指导：范文是怎样把我的数学老师个性特点写出来的？请同学们分组交流。 5、小结短文表达方法：通过一两件典型的事反映人物特点或品质。在叙事的过程中对人物的语言、动作、神态及心理进行了深刻的描写。（板书：语言 神态 动作 ） 出示第二篇范文，迁移学法，自主学习。（相机板书：心理） 三、真情表述： 过渡：学