鲁迅《祝福》教学设计重点.pptVIP

四、拓展提升 1.祥林嫂改嫁贺老六后再到鲁镇，为什么“大家仍然叫她祥林嫂”而不是叫她“贺六嫂”？ 2.“但我知道，这并非借题在骂我：因为他骂的还是康有为”。鲁四老爷为什么骂康有为？作者为什么特别强调“骂的还是”？ 3.文中说，柳妈是“善女人”，“吃素，不杀生”，但她却说祥林嫂“索性撞一个死，就好了”，如何理解这种矛盾？ 五、课后思考题： 1.小说是如何写祥林嫂和鲁四老爷的？ 2.文章中的环境描写有什么作用？ 祝 福 鲁 迅 一、叙述的基本顺序有哪几种？这篇小说先说祥林嫂的死，这属于什么叙述顺序？采用这种叙述顺序的好处是什么？ 序幕 祝福景象与见到鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象与我的感受 祝 福 鲁 迅 一、赏图获知 饿死事小，失节事大 嫁鸡随鸡，嫁狗随狗 生是×家的人，死是×家的鬼 好马不备双鞍，烈女不嫁二夫 知识一： 三纲： 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 五常： 仁 义 礼 智 信 知识二： 三从： 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德： 妇德 妇容 妇言 妇功 知识三： 二、突破外围 1. 小说的三要素 2. 小说中环境描写的作用 3. 小说的情节结构 4. 人物描写的方法 这些知识 你还记得吗？ 小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素 人物：典型的艺术形象 情节 环境：自然环境、社会环境 （序幕） 开端 发展 高潮 结局 （尾声） 小说刻画人物的手段 语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。 小说的环境 自然环境：交代人物活动时间、地点、景 物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。 社会环境：交代时代背景。 三、说说你所了解的鲁迅和他的作品 鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。 小说集：《呐喊》《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部 作者简介 《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。 ２０世纪２０年代，正是中国新文化运动的发展时期．新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇女则是封建思想的最大受害者．鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒． 　　 执拗 烟霭 朱拓 谬种 形骸 新正 荸荠 寒暄 炮烙 窈陷 歆享 监生 间或 踟蹰 俨然 讪讪 怔怔 蹙缩 倔强 蹒跚 尘芥 野墺 草窠 桌帏 不更事 沸反盈天 百无聊赖 咀嚼赏鉴 四、字词积累 五、整体认识小说 1. 小说讲了一个什么故事呢？ 2. 请说说这篇小说的情节结构。 序幕： “我”回到故乡。 结局：祥林嫂悲惨地死去。 开端：祥林嫂初到鲁镇。 发展：祥林嫂被卖改嫁。 高潮：祥林嫂再到鲁镇。 尾声：祝福景象和我无奈的感受。 3.小说中出现的哪些主要人物？ 4. 通过阅读你了解了当时什么样的社会现实呢？ 祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、四婶、“我” 1.小说中出现的几个人物分别是什么样的人？ 2.祥林嫂生活在一个什么样的环境中？你认为导致祥林嫂死亡的根本原因是什么？ 六、课后作业 祝 福 鲁 迅 一、分析人物形象 1. 祥林嫂 2. 鲁四老爷 善良、本分、勤劳的劳动妇女，有坚韧的性格，有一定的反抗精神，是一个深受封建思想和封建礼教毒害的典型。 封建礼教的顽固维护者，迂腐、保守、反动、凶残、冷酷、自私、伪善，是当时农村中地主阶级的代表人物。 “我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子形象，善良、有鲜明的反封建思想，但是面对强大的封建礼教又无能为力。 3“我” 4.四婶 5.柳