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微格教学教案 系别：数学与信息技术系 班级：----------- 学科：数学 测量目标：训练导入技能 课题：分式的基本性质 角色扮演者： 时间：2010年12月17日 教 学 目 的 1．使学生理解并掌握分式的基本性质，并能运用该性质进行分式的恒等变形。 2．通过分式的恒等变形提高学生的运算能力。 3．渗透类比转化的数学思想方法。 时 间 分 配 教师的教学行为 教师应用的 教学技能 学生的学习行为 4＇＇ 同学们好！现在开始上课。 组织教学技能 集中精力， 开始学习 40＇＇ 复习回顾： 提问：分数的基本性质？(点名汇报) 导入技能 学生思考回忆。 2＇30＇＇ 类比分数的基本性质，将分数的基本性质的两个等式进行类比变换，再由学生自己小结出分式的基本性质。让学生用式子表达分式的基本性质。 导入技能， 板书技能 学生总结交流。 点名汇报。 4＇20＇＇ 加深对分式基本性质的理解： 引导学生做填空题，从等式中左边到右边分子的变化，看等式右边的分母该如何变化？ 2.教师设疑：等式右边的分子除以整式x,从何确定x≠0这一条件？ 讲解技能， 强化技能 板书技能 学生独立思考， 集体口答 独立思考，分析找出隐含非零条件。 1＇ 课堂小结: 1．分式的基本性质，让学生记住并活用性质的表达式。 2．注意性质中的m可代表任何非零整式。 3．注意挖掘题目中的隐含条件。 结束技能 理解并进一步掌握本节课的内容 30＇＇ 布置作业 结束技能 记作业题 课堂板书设计方案 §16.1.2 分式的基本性质 分式的基本性质： 例1、填空 分数的基本性质： 分式的分子与分母都乘以 (或除以)一个不等于0 的 解： 整式，分式的值不变， 字母表示： 整式 （整式） 教师审批意见