《夏》优质课课件1.pptVIP

没有 的热烈， 春的小草嫩叶就没有着落。 没有 的积累， 秋的瓜果飘香就失去依托。 夏 夏 夏——春华秋实之间，承前启后季节。 梁 衡 预习检测 曼 逸 你会读吗? 你会写吗? 磅　礴 黛色 匍 匐 芊 芊 澹 澹 迸 发 páng bó dài pú fú qiān dàn bèng 宰 轻飞___舞 闲情___致 màn yì 主___ zǎi 苦___ sè 涩 ◇工欲善其事，必先利其器 写景抒情散文阅读方法大盘点 理清全文思路 品味语言 好词 好句（比喻句、拟人句） 朗读，把握情感 摘抄，积累材料 自由朗读课文，自主探究以下问题： 作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面写景？ 本文突出表现了作者怎样的思想感情？ 夏 感 紧张 热烈 急促 夏之景 夏之色 夏之旋律 赞美夏天 再次阅读课文，自主品析文章的语言： 例：火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。 （提示：用“照耀”怎么样？） 【品析】 “烘烤”一词表现了夏天太阳的温度之高、照射时间之长。 1.从文中找出你认为用得精妙的词语，并品味其表达效果。 2.从文中找出你认为写得精彩的一个比喻句或拟人句，品味它们的表达效果。 例：你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 【赏析】这