10.组歌课件概要.ppt

组 歌（节选） 浪之歌 纪伯伦 雨之歌 字词检查 执拗 馈赠 璀璨 镶嵌 酷肖 炽热 俊俏 衷情 天穹 翱翔 纤细 心扉 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 形容憔悴 盛气凌人 夜阑人静 彻夜不寐 真谛 祷词 niù kuì qiáo cuì cuǐcàn dì xiào xiāng qiàn xū chì zhōng qióng áo hè dǎo qiào xiān fēi méng líng mèi lán 听读课文，疏解疑难字词 执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 （niù）：固执任性，不听从别 人的意见 （kuì )：赠送（礼品） （qiáo cuì)：形容人瘦弱， 面色不好看。 （dì)：真实的意义或道理 （cuǐcàn)：形容珠玉等光彩鲜明 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人 （xiào）：酷似。 男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 傲慢的气势逼人 （xū）：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 （qiàn）：把一物体嵌入别一物体内 诵读课文，整体感知 自由朗读课文，思考： “海浪”和“雨”的形象各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，并说说你的理解。 __________的浪 __________的雨 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵 任性 ___的浪 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 沁人心田 ___的雨 如： 《浪之歌》 思考: 　“浪”在文中是怎样的形象？她唱出了怎样的歌？ 1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。 5—7节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。 1、诗中是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的？ 海浪对情侣海岸一往情深，爱的热烈，爱的深沉。黎明，她信誓旦旦地在情人耳畔许下忠诚的誓愿；傍晚，她又为爱情唱着祈祷的诗篇。潮涨时，她热情洋溢，紧紧与情人拥抱；潮退了，她难舍难分，依恋地扑倒在情侣的脚下。面对她这诚挚炽烈的情爱，海岸是异常感激的，他亲吻她，还容忍了她的“任性”。 (拟人; 语言,动作) 诗人借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达自己对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 2、作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？ 朗读《雨之歌》，思考“雨”在文中是怎样的形象？ “雨”有什么作用？ 雨是一种怎样的形象？ 　　雨是一个奉献者和使者的形象，滋润万物，“传情的信使”． 装 点 山 壑 传 递 感 情 解 除 干 渴 医 治 相 思 启 迪 心 扉 (联想) 奉献者使者 镶 嵌 绿 地 “雨”有什么作用？ 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3、成语、双声叠韵词、文言词的使用，有文采。 4、押韵，朗朗上口。 语言特点： * －－－－－－－－的浪 －－－－－－－－的雨　　　　　　　如?（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性）（滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充满爱心＼启迪心扉＼沁人心田） * －－－－－－－－的浪 －－－－－－－－的雨　　　　　　　如?（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性）（滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充满爱心＼启迪心扉＼沁人心田）