20139月游戏开发与实施.docVIP

幼儿手指游戏的开发与实施 [摘要]?手的动作，代表着孩子的智慧，对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的“体操”。而手指游戏是锻炼大脑的最好“体操”。本文论述了我园手指游戏的开发与实施，尝试着将我们不断丰富开发的手指游戏教程、手指游戏的学习、手指游戏的运用途径、手指游戏的观察评价、手指游戏的目标价值等一一作了解说。 [关键词]手指游戏??手指游戏教程??手指游戏学习??手指游戏评价??手指游戏运用途径??手指游戏目标价值 因园制宜因陋就简，从朴素主义的理论出发来对待儿童，关注儿童生命、关注儿童存在，尝试着开发孩子自身资源——手，尝试着开发实施手指游戏，引导孩子借助双手增加各种感受和体验，取得了一定成效。 一、什么是手指游戏呢？ ????一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀。 ????两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀。 ????三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小叉子呀。 ????四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小螃蟹呀。 ????五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小蝴蝶呀。 这就是手指游戏，它是利用人的自身器官——手，伴随儿歌口令节奏，通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。内容生动具体，形式活泼轻松，可以边游戏边吟唱。 二、幼儿园为什么要开发实施手指游戏？ （一）、手指游戏在幼儿园具有很高的可行性。 《规程》指出：游戏是幼儿的基本活动。但一般的游戏都要依赖器材