政府对义务教育经费保障机制改革落实情况具体内容.docVIP

学校简介 屏边二中位于屏边县东部和平集镇，地处东经103°45′—103°50′和北纬23°13′—23°19′，距县城94公里，距州府蒙自77公里，距文山州府100公里。 屏边二中是屏边县规模最大的乡镇初级中学，创建于1974年，当时是一所完全中学，办有高中部、初中部，高中部面向新华乡、和平乡、白云乡招生。后随着国家办学政策的调整，1983年高中部停办，学校办成纯初中部。学校占地面积30余亩，目前学校建有教学大楼1幢、食堂大楼1幢、实验楼1幢、学生宿舍楼2幢，教师住宿楼1幢。250m环循跑道1个，球场四块、50Χ10m 游泳池一个。除了一些大件设施之外，学校还配备了图书室64㎡，共存书30000余册，64㎡阅览室一个，多媒体教室2个各64㎡，及同等大小的微机室2个，全校师生用电脑达90余台，现代配置标准化的实验室3个（物理、生物、化学），校园广播系统设备一套，校园广播室2个。与教学工作有关的配置一应俱全，充分体现了国家对教育教学的重视以及历任二中教学工作者的苦干实干风格。 1、政府对义务教育经费保障机制改革落实情况具体内容。 （1）、学校公用经费落实情况。 农村义务教育经费保障机制改革全面铺行以来，2007年，我校共接上级下拨公用经费262,956.00元；2008年我校共接上级下拨公用经费512,714.00元；2009年共接上级下拨公用经费605,880.00元；所有经费均已落实到位（支出明细见财务帐目表）。 （2）、学生免杂费情况。 自实施“两免一补”以来，我校制定“两免一补”实施方案1974年，至2009年，屏边二中已有35年的的历史。在多年的办学中，我校积累了大量学校管理、教学方面的经验及特色。 1、安全管理。 全封闭式办学。除部分走读生，我校90%的学生为住校生。这为学校的管理提出新的考验。在这方面，首先我校创立校卡制度，即每生一卡，并执行严格的门卫制度，学生凭校卡出入校门，住校生中午不许出校门，下午5：30方可出校门。学校每周安排值周老师1位；每天安排值日老师7-10位，由校领导担任值日领导，检查，监督学生学上上课，午休和晚休。每月一次全校安全大检查，对学校周边环境，教学楼，学生宿舍等方面进行检查，建立安全责任制度，保证为学生创造一个安全的校园环境。 2、师资管理 （1）学习现代教学理论，深化课堂教学改革。我校组织全体教师深入领会新课程标准、新教材的精神实质，转变教学中的传统观念和方法；帮助全体教师在课堂教学中将先进的教学理论转化为教学生产力，融入课堂教学的改革实践中，切实提高教学的质量和效益。加大了贯彻执行《中小学课堂教学常规》的力度，深入学习和实施各学科课堂教学素质化的指导意见，继续采用“请进来，走出去”等方法，通过专题讲座、理论研讨、教学设计和示范课、优质课、研究课等形式，广泛开展了各种层次的学习与研讨活动，交流并分享课堂教学的经验和体会，引导和促进每一位教师按素质教育的要求去改进和改革课堂教学，提高教育教学的质量和效益。组织了校内学科带头人和教学能手“示范课”活动，起到了良好的示范、辐射和带动作用。同时，加强课堂教学的“听、评、导”活动，完善学校领导（包括校长）听课制度，由教务处将听课领导、上课老师名单公布，要求没有课的老师前往听课、评课。有效地促进了课堂教学改革的持续深入。 （2）进一步加强了教学常规的管理。我校经常强调，教学上要抓双基：基础知识和基本技能训练；抓三类：尖子生、中层生、下层生；抓“四点”：重点、难点、热点、考点；抓五环：备课、上课、改作、辅导、测试。定期开展听课、评课、教案作业检查、月考成绩的统计和跟踪、组织相关教学教研工作会议等，使我校的教学常规工作得到进一步的落实和提高。 （3）坚持教科研先导，深化教育教学改革，创新人才培养模式。坚持科研兴教、科研育师、科研强校策略，积极开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步形成了“低坡度、大范围、层次化、成果化”的教研策略。具体讲， 一是建立制度：教研组、备课组每周一次集体备课；学校每学期设立一次开放教学周。二是抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视总结、反思、评价工作。 为开展好教研活动，我们组织安排了一系列教学活动。如新课程的学习、公开课评比、组织教师参加新课程教学比赛等，形式多样，内容丰富，范围广泛，开创了我校教研工作的新局面。一年来，通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。 （4）继续普及现代化教学手段，加快教学信息化步伐。为适应现代教育技术发展的要求，学校争取了资金，