《20世纪中国油画版画创作》优质课比赛教学设计.docVIP

20世纪中国油画版画创作 一、指导思想与理论依据 以学生为本，以教师为课堂主要组织者引导者。从学生学习的角度出发，为了学而教。要按照学生学习的认知规律来设计课程内容和教学方法，从感性入手到理性升华，从问题启发、情感激发，到认识提高。作为美术教学，要引导学生抓住对事物美的感悟，使学生审美能力得到提高。 二、教学背景分析 教学内容：本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课，主要是对20世纪中国油画、版画的介绍 学生情况： 高二乡村的学生，对美术鉴赏已经有了一定的基础。 教学方法： 1、情境创设教学法、 2、观察、发现法、3实践、练习法 教学准备： 作品、版画工具、学案及多媒体等教学辅助手段。 三、教学目标： 了解20世纪新美术发展过程中油画、版画艺术的成就；思考美术风貌和时代的关系。 重点： 知其然-----20世纪油画版画发展取得的成就 难点： 知其所以然----探究美与时代的关系 四、问题框架 1、上世纪初新型美术学校和传统师承不同的重大社会意义是什么？（课下自学解决） 2、如何理解鲁迅与新兴版画运动的关系？ 3、延安鲁艺版画创作的特色有哪些？ 4、和平年代的版画充满了欣欣向荣，那么和平年代的油画是怎样表现时代生活的。分析《开国大典》的艺术创作。 教学过程 教学活动 导 入 新 课 5分钟 上课开始，我给同学们看看我制作的两个版画，其中有一幅黑