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教育教学质量评估汇报材料 林州市原康镇中心小学 ?尊敬的各位领导: 大家好！ 首先热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。下面我就我校教育教学质量评估工作做一下汇报，如有不当之处敬请各位领导批评指正。 ??我校现有学生360人，12个教学班，教职工17人。 一年来，我们坚持以 “三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实市教体局、镇中心学校教育工作会精神。学校在加强教育管理、落实安全常规、规范德育行为、开展素质教育、狠抓质量提高等方面加以全面落实，各项工作取得明显成效。2009年我校被林州市政府授予“两基工作”先进单位，获得安阳市“优秀教研组”荣誉称号。在办学行为方面，我们坚持“以人为本，一切为了学生”的办学理念；坚持实施“民主治校，文明美校，质量立校，创新强校”的办学方向；正在向“学校管理规范化，校园环境文明化，教育教学科研化，教学手段现代化，师资队伍科学化，办学质量全面化”的“六化”目标努力。 一 ?坚持德育为首、营造育人氛围 1、师德建设 品德是一个人最重要的素质，强化师德是加强教师队伍建设的主要内容。我们把爱与责任作为师德建设的重要内容，除了每周坚持一次集中政治学习、贯彻学习《中小学教师职业道德规范》、《教体系统十不准》和《林州市公职人员十条禁令》外，我们还组织了多种形式的师德教育活动，六月份开展了“走千家、串万户，共建联心桥”活动，班主任以及任课教师对本班的特殊学生，有针对性地进行家访，对学生进行平等的谈心，有计划地组织学生家长开展征求意见座谈会。长期开展“帮一名困难生活动”，定学生，定目标，定措施，收到了实实在在的德育教育效果。后半年，我们计划邀请王生英老师到我校现场作课，如果有条件的话，还将组织教师到横水王生英工作的学校亲身体验其感人的事迹。同时，我们也出台了相关制度，把师德作为评先、评优的重要条件，师德不合格，一票否决。 2、学生德育 德育为首，育人为先是我们倡导的育人理念。我们的具体做法是提升三个品位：一是提升校园文化品位，从校园绿化、美化、净化入手，为学生健康成长营造优雅的环境，今年春季学校投资4000余元更换了橱窗及各类名人画像，橱窗内容常换常新，力求对学生成长起到积极健康的作用。暑期后，又对校园部分墙壁进行白化，对校风、校训、办学目标、办学理念进行更新，努力体现时代特征、符合学生成长特特点、迎合新课改理念。近日，又把学校铃声做了调整，让师生伴着音乐旋律上课、活动。二是提升德育内容品位。在德育内容安排上，我们坚持“年年有创新，月月有主题，周周有重点”的原则，以爱国主义教育为核心，以“三理”教育为重点，根据学生年龄特点，注重从身边做起，把大事做小，又在小中见大。我们从学习《小学生日常行为规范》、《小学生手则》入手来提升学生的文明素养；从做好值日、卫生扫除入手，来培养学生的劳动观念；从不说谎话，考试不作弊入手，来培养学生的诚信美德；从热爱班级、学校、家乡入手，来培养学生的爱国情感；从学法守法入手，来提高学生的法律意识。这些看似平常而细微的教育内容，正是小学生应具备的优良品质。三是提升德育活动品位。积极开展形式多样、贴近学生实际的德育活动，力戒搞形式、摆花架子。我们的具体做法是：（1）从不间断的升国旗活动和主题班会。让学生在国旗下讲一次话，当一次升旗手，都是对学生巨大的鼓舞。（2）现身说法的法制讲座。今年，我们先后是二次邀请派出所、司法有关同志到校开展法制教育讲座，生动的案例、严明的处罚使学生一次次受到心灵的洗礼，起到了很好的教育效果。（3）点点滴滴的养成教育活动。学生的养成教育，需要从点滴小事抓起，针对学生乱扔废止的不良习惯，我们开展了“拾起的是一片废纸，扬起的是高贵的品质”活动，大力表彰在活动中涌现的先进典型，现在几乎看不到学生乱扔废纸现象。六一节、五四节、国庆节等学校都要组织演讲、文艺节目之类的比赛，没有在学校参赛的，要求各班要让每个学生在班级里面参与，培养学生的团队意识和参与意识。 诸如此类的活动很多，也收到了一定的效果，在我们迎接林州市关工委对未成年人思想道德建设督导时，也受到了领导的好评，并荣获先进单位称号。 二?落实教学常规、全面提高质量 “质量就是学校的生命”、“质量就是教师的身价”这个理念在我校师生中贯彻始终。在质量工作上，我们的口号是“为生存而战”、“为荣誉而战”。在抓质量这项工作上，我们主要采取了以下几点措施： 1、加强教职工队伍建设，提高了教师队伍的整体素质。一是大力加强教师现代教育理论学习，转变教学观念，积极选派教师参加安阳市、林州市等地听课学习培训；二是大力支持鼓励教师参加继续教育学习和学历提高培训。我校40岁以下教师全部参加了国家教育技术能力考试，8名班主任参加了网上培