江苏省徐州市贾汪区建平中学高中物理必修一：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 教学案 Word版缺答案.docVIP

备 课 时 间 年 11 月 21 日 编写;刘永德 审核：冯磊 李本升 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 总课时数 第 节 教学目标 1．能独立设计探究加速度、质量、力三者关系的探究方案。 2．会测量加速度、力、质量；并能作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图象；能根据图象写出加速度与力、质量的关系式。 教学重难点 会测量加速度、力、质量；并能作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图象； 教学参考 教本、教参、导学案 授课方法 讨论法、探究法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 学 教 二次备课 一、学生预习 1. 探究加速度与力、质量的关系 （1）实验方法，采用________________法，先控制小车的质量不变，探究加速度a与_______之间的关系；再控制_______不变，探究加速度a与_______之间的关系。 （2）实验装置图： （3）实验器材：________________、交流电源、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、沙和沙桶（可砝码和砝码盘）、细绳、导线、刻度尺。 （4）实验注意事项： ①电磁打点计时器需接低压交流电源，如果用电火花计时器则接_______伏的交流电源。 ②实验时需_______摩擦力，平衡摩擦力时，小车后面应_______纸带但_______挂重物，实验中只需要平衡摩擦力_______次。 二、交流反馈 讲解例题生存在的疑惑 教学过程设计 学 教 二次备课 ③应调节定滑轮的位置，使拉小车的细线方向与长木板的方向_______。 ④改变砝码的质量或小车质量时，一定要满足_____________________。 ⑤操作时，应将小车拉至靠近打点计时器，先_____________，待打点计时器稳定工作后，再________。 (6)研究a与小车质量m的关系时，要画___________图像 （5）实验数据的处理： 三、典例分析 1.小明用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验，保持小车的质量不变，通过实验作出了图乙所示的图象，则：（1）图象不通过坐标原点的原因是_________________________ （2）用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车速度， 某次实验中得到一条纸带，如图丙所示，从比较清晰的点起， 每五个打印点取一个计数点，分别标明0、A、B、C、D···， 量得0与A两点间距离，A与B两点间的距离 ，则小车在A点的瞬时速度为_______m/s，小车的加速度为_______. 三、当堂检测 （见学案） 检查学生当堂检测情况 课堂小结 课外作业 教 学 小 结  a 1/M 乙 a F 甲 甲 a F 乙 0