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- 2017-02-05 发布于广东
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2015人教版生物七上351光合作用吸收二氧化碳释放氧气
想一想,议一议 海尔蒙特实验 海尔蒙特实验 五年后 柳树增重80多千克 土壤仅仅减少100克 柳树增重可能的原因是什么? 海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢? 海尔蒙特的解释: 1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐 2、柳树还吸收了大量的水 海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内有机物的原料 他忽略了什么的作用? 光合作用 2015人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节 普利斯特利实验.mpg 一段时间后 1771年普利斯特利实验 一段时间后 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 普利斯特利的实验 蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气,释放出二氧化碳 1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器,蜡烛为什么会熄灭?小白鼠、植物为什么死掉? 普利斯特利的实验 为什么放入植物后,蜡烛可以继续燃烧,小鼠可以继续存活? 植物光合作用能释放氧气,吸收二氧化碳。 普里斯特利结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气。 接下来该怎样实验? 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料? 小组讨论: ?应选择什么作为该实验的变量? ?除这个变量外,其他条件应怎样? ?如何设计对照组? 二氧化碳 相同 氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液,使空气中的二氧化碳被吸
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