生涯发展-生涯规划学科中心.pptVIP

高中生涯規劃規劃學科進階研習─南區 前言 從我的高中經驗分享開始 聯考的惡夢：考─拷─烤 選擇普通高中的掙扎 跟月亮說「Hello~」的日子＝不確定的未來 高中生的生涯困惑 如果有生涯規劃的指引…… 生涯規劃的四個基本步驟/要素 生涯發展四大目標 充分了解自我，因為自我認知是生涯規劃的基石，關係著生涯發展成功與否。 提升樂於投入工作的意願，從工作中獲得成就、滿足自我。 針對社會的變遷與工作環境的改變，在工作與需求之間做最適當的選擇與調適。 激發自我潛能，以成長自我、肯定自我，增進生涯發展，提高生命的意義與價值。 高中生涯規劃課程目標 瞭解個人發展與生涯規劃的關係。 增進學生生涯相關資源與生涯規劃基本技能。 引導學生進行個人與生活環境探索與決定。 培養宏觀及具前瞻性的生涯態度與信念。 個人成長歷程與生涯發展的關係 從生態系統理論談起 人類發展生態圖 （Garbarino, J., Abramowitz, R. H. 1992, p.29.） 生態學理論（Ecological theory） 個人認知與行為 生態學理論（Ecological Theory）中強調整體性（holistic）和人與環境之間的交流關係，特別強調人在情境中和當前（here-and-now）現實狀況考量的實施原則。強調多重環境對人類行為與發展的影響，而將環境依人的空間與社會距離，分成一層套一