爱得起．放得低.docVIP

生活事件 示例概要對象 中學生 學習目標1. 以理性和關懷的態度，建立並維繫與異性的交往。 2. 探討如何處理感情關係的終結。 價值觀/態度理性教材附) 評分咭（附件二） 教師指引（附件三） 「愛得起．放得低」投影片(另見投影片檔案附件四) 教學時間 40 分鐘 延步驟 （時間） 學習重點 活動（分鐘）教材︰附) 評分咭（附件二） 「愛得起．放得低」投影片(另見投影片檔案附件四) (步驟1-2：10分鐘） 教師平均分配四款不同的情境咭（附件一）給同學（如時間不足，可從情境一或二中任選其一），邀請每位同學於情境咭內回應問題。 教師收集所有已回應的情境咭，然後隨機分派給同學（不取回自己填寫的那一張）。 (步驟3-4：25分鐘） 教師派發評分咭（附件二）給每位同學，兩位同學一組，根據咭上指示，為收到的情境咭填寫評分咭。 教師順著情境咭的次序，邀請同學分享手上情境咭的意見及評分咭的內容。 讓同學有機會理性思考處理戀愛問題的手法。 讓同學聆聽不同人對戀愛的不同立場。 教師總結（5分鐘）（請參考附件三：教師指引） 建立關係：學習與異性溝通及交往本應是成長過程中一個必經的歷程，而這個過程中十分需要我們能夠面對自己及願意了解自己。喜歡一個人就是給予對方一個肯定的欣賞，無論最後成功與否，雙方都應該正面有禮地尊重這份欣賞。喜歡是從關心一