第二单元用乘除法实际解决问题.docVIP

数学教学设计模板 课题名称：用乘除法两步计算解决问题 教学年级：二年级 一、教学内容分析 本课时内容由人教版小学二年级下册第31页例4及练习七习题。它是结合现实生活使学生初步理解数学问题的基本含义。在掌握了一些数与计算的知识后，学习用所学的知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题, 提出问题,解决问题的能力。 二、学生分析 我给学生创设了购物的场景，让学生“进入”商店看一看，接着，让学生关注售货员与孩子的对话，吸引孩子的学习兴趣。学生已经学习了乘除法的初步认识，用一步计算解决问题已不成问题。但在用乘除法解决两步计算的实际问题时，先确定算哪一步有一些困难。教学时，可先提出中间问题进行过渡。 三、学习目标（以学生为主语） 1.借助购物的生活经验及动手实践活动学习探讨用乘除两步计算解决问题的方法。 2.会从多角度提出问题和用不同方法解决问题。 3.感受到数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的巨大作用。 四、教学活动 一、创设情境，引入新知 师：同学们，你们去过商店吗？今天老师带着大家一起去儿童商店看一看。　　 出示例4主题图：（题目中设计到的商品都不标出价钱） 售货员阿姨介绍： 20元可以买5只熊猫玩具；买4个钟表要用24元钱。